Marcos de Desenvolvimento Infantil de 2 anos de idade

Curioso o que esperar de si com 2 anos de idade? Aprenda sobre os marcos importantes e descubra sinais de atrasos de desenvolvimento com o médico.

Habilidades de Movimento

Nesta idade, o seu filho deverá ser capaz de o fazer:

• Ficar de pé na ponta dos pés

• Chute uma bola

• Comece a correr

• Subir e descer de mobiliário sem ajuda

• Subir e descer escadas enquanto se segura

• Atirar uma bola por cima da mão

• Transportar um brinquedo grande ou vários brinquedos enquanto caminha

Já deve ter reparado como o seu filho deixou de cambalear quando anda e transitou para o movimento mais suave do calcanhar para os pés do típico caminhante adulto. Nos próximos meses, tornar-se-ão corredores mais coordenados, aprenderão a andar para trás, virarão esquinas e, com uma pequena ajuda, ficarão de pé sobre uma perna.

Naturalmente melhorarão as suas capacidades motoras, correndo, brincando, deslizando por escorregas, e subindo. É bom para eles terem tempo todos os dias para ir lá fora e explorar. Isto irá permitir-lhes melhorar as suas capacidades motoras, divertir-se, e desabafar. Mas é preciso supervisioná-los.

Desenvolvimento das mãos e dos dedos

O seu filho deve ser capaz de o fazer:

• Rasgar à vontade

• Virar um recipiente e verter o seu conteúdo

• Construir uma torre de quatro blocos ou mais

A esta altura, o seu filho pode coordenar os movimentos do pulso, dos dedos e da palma da mão para poder rodar uma maçaneta ou desapertar uma tampa de frasco. Também podem segurar um lápis de cera ou um lápis, mesmo que a pega lhe possa parecer embaraçosa. Ainda assim, é suficientemente bom que comecem a fazer algumas linhas e círculos sobre um pedaço de papel. A sua capacidade de atenção será muito maior do que aos 18 meses e agora que podem virar as páginas de um livro,?podem participar mais quando lêem juntos. Desenhar, construir blocos, ou utilizar um conjunto de construção vai mantê-los felizes por muito tempo.

O seu filho poderá mostrar uma preferência pela mão esquerda ou direita nesta idade. Mas não há necessidade de os pressionar para escolherem um ou outro. Algumas crianças desenvolvem uma preferência mais tarde. Outros podem usar ambas as mãos igualmente bem. Portanto, que isso aconteça naturalmente.

Habilidades linguísticas

O seu filho deve ser capaz de o fazer:

• Apontar para coisas ou imagens quando elas são nomeadas

• Conhecer os nomes dos pais, irmãos, partes do corpo, e objectos

• Dizer uma frase com duas a quatro palavras

• Seguir instruções simples

• Repetir palavras ouvidas durante uma conversa

O seu filho de 2 anos de idade irá provavelmente juntar frases mais longas (como, "Mamã, quero biscoito" em vez de apenas, "Mamã Bolacha"). Nem todas as crianças falam ao mesmo ritmo, por isso não se preocupem se o filho de um amigo falar mais do que o vosso. Os rapazes também tendem a começar a falar mais tarde do que as raparigas.

Com esta idade, o seu filho compreende mais do que pode dizer.? Continue a envolvê-los, especialmente dizendo-lhes o que vem a seguir no dia e avisando-os quando uma actividade está quase a terminar.

Ajude o seu filho com os seus conhecimentos linguísticos, falando?e lendo para eles. Use livros que lhes peçam para tocar ou nomear objectos ou repetir palavras (pode fazê-lo você mesmo com qualquer livro ilustrado apenas fazendo perguntas ao seu filho). À medida que os seus conhecimentos linguísticos se desenvolvem, eles vão gostar de poemas, trocadilhos, e piadas.

Aptidões Sociais/Emocionais

O seu filho pode:

• Copiar outros, especialmente adultos e crianças mais velhas

• Entusiasmar-se com outras crianças

• Mostrar crescente independência

• Brincar principalmente ao lado de, em vez de com, outras crianças

• Mostrar crescente desafio (fazer coisas que lhes disse para não fazerem)

• Estar mais consciente de si próprio como separado dos outros

Nesta fase, as crianças pensam que o mundo é tudo sobre elas. Conceitos como a partilha não fazem muito sentido. O seu filho pode sentar-se ao lado de outra criança para brincar, mas ignora-os, a menos que seja para lhe tirar um brinquedo. Isto é normal. Dizer-lhes: "Como gostaria que ela lhe fizesse isso?" não significará nada com esta idade. Portanto, vigie atentamente as suas interacções.

Ao mesmo tempo, as crianças adoram imitar os outros à sua volta e podem falar com o seu ursinho de peluche ou boneca da mesma forma que os seus pais falam com eles. Essa é mais uma razão para ser um bom exemplo a seguir.

Aprender, Habilidades de Pensamento

O seu filho deve ser capaz de o fazer:

• Encontrar coisas mesmo quando estão escondidas sob duas ou três camadas

• Início da classificação de formas e cores

• Frases completas e rimas em livros familiares

• Jogar jogos simples de faz-de-conta

• Siga instruções em duas partes (tais como "beba o seu leite, depois dê-me o copo")

O domínio da língua pelo seu filho está a aumentar e ele começa agora a resolver problemas na sua cabeça. Também estão a começar a compreender conceitos de tempo como: "Vou ler-vos uma história depois de escovarmos os dentes".

Eles vão começar a compreender o conceito de números, para que possa introduzir a contagem. A sua peça tornar-se-á mais complexa e poderão criar uma cena elaborada para um brinquedo especial em vez de passar de um brinquedo para o outro.

Atrasos no desenvolvimento

Diga ao seu médico se o seu filho não puder fazer nenhuma das seguintes coisas até aos 2 anos de idade:

• Caminhar correctamente - não devem caminhar exclusivamente sobre os dedos dos pés ou de forma instável após vários meses de caminhada

• Diga uma frase de duas palavras

• Imitar acções ou palavras

• Siga instruções simples

• Recordar as competências que costumavam ter

O seu filho também deve ser testado para o autismo aos 18 meses e aos 24 meses, de acordo com a Academia Americana de Pediatria Se houver um problema, o seu médico encaminhá-lo-á para um programa de intervenção precoce (EI), que é fornecido ao abrigo de uma lei federal. Alguns dos serviços de EI serão fornecidos gratuitamente.

Tempo do ecrã

Aos 2 anos de idade, as crianças podem aprender com programas educacionais de alta qualidade, mas não devem observar mais do que uma hora por dia. Demasiado tempo de ecrã pode levar a muito pouca actividade física e a problemas para dormir. A Academia Americana de Pediatria diz que não se deve deixar a criança ver os ecrãs (TV, tablet, ou computador portátil) sozinha, mas que se deve ver com eles. E não use a televisão como ruído de fundo. Quando ninguém estiver a ver, desligue-a.