Se você ou o seu filho tem TDAH e menos do que uma caligrafia perfeita, pode ter-se perguntado se existe uma ligação. É verdade. A caligrafia confusa está ligada à TDAH.
ADHD e Dysgraphia
A caligrafia difícil de ler é um sinal de uma deficiência de aprendizagem chamada disgrafia. Pode incluir:
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Cartas que se inclinam em diferentes direcções
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Um emaranhado de letras maiúsculas e minúsculas
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Uma mistura de impressão e cursiva
Aqueles com disgrafia também podem escrever lentamente, usar um punho desconfortável que pode causar cãibras nas mãos, e ter dificuldade em espaçar as coisas no papel.
Nem todas as pessoas com TDAH têm uma má caligrafia ou um diagnóstico de disgrafia. Mas os dois andam frequentemente de mãos dadas. Um estudo descobriu que entre os estudantes diagnosticados com TDAH, 59% tinham disgrafia e 92% tinham fraquezas em "capacidades grafomotoras". Estas são aptidões como coordenação mão-olho e planeamento de movimentos de que se precisa para uma boa caligrafia.
A ligação entre o TDAH e a caligrafia é tão comum que alguns investigadores sugeriram que os médicos incluíssem uma análise da caligrafia como parte dos testes para o TDAH.
Os professores relatam frequentemente uma caligrafia imatura e confusa nos alunos com TDAH. Rapazes e raparigas podem apresentar sintomas diferentes. Algumas investigações descobriram que os rapazes tendem a ter mais problemas com o espaçamento entre linhas de letras, enquanto as raparigas lutam com a direcção das linhas de texto de uma página.
Porque é que a caligrafia é difícil para pessoas com TDAH?
A caligrafia requer uma mistura de competências que são muitas vezes desafiantes para quem tem ADHD. Estas incluem:
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Habilidades motoras finas (a capacidade de usar pequenos músculos nas mãos)
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Coordenação mãos-olhos
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Função executiva (um conjunto de competências mentais que o ajudam a fazer as coisas)
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Atenção e foco
Quando tiver TDAH, pode também querer terminar as tarefas o mais rapidamente possível. Ou pode ter dificuldades em igualar o seu ritmo de escrita com a velocidade das ideias na sua cabeça. Estas coisas tendem a tornar a sua caligrafia ainda mais confusa.
O que pode ajudar
A caligrafia confusa não é apenas difícil de ler. Nas crianças, tem estado ligada à perda de motivação, à falta de progresso na escola, e à falta de auto-estima. Os alunos podem evitar escrever projectos por medo de que outros gozem com eles ou de que os professores rotulem o seu trabalho como desarrumado.
Pedir às crianças para escreverem linhas uma e outra vez para praticar a escrita provavelmente não ajudará. Os estudantes com TDAH aborrecemse com tarefas repetitivas. E a investigação mostra que a prática da escrita não melhorou a caligrafia das crianças com TDAH (embora tenha ajudado outras crianças).
Mas técnicas de sala de aula, certos dispositivos e equipamento, treino de movimento, e medicamentos para TDAH podem fazer a diferença.
Os professores podem oferecer exames orais e dar aos alunos notas ou esboços para limitar a quantidade de caligrafia. Em vez de trabalhos escritos, podem pedir aos alunos que façam relatórios em vídeo ou apresentações orais.
Teclados e ecrãs tácteis, tecnologia speech-to-text, e outras aplicações e software também podem ajudar. Garras e outros suportes de escrita tornam os lápis ou canetas mais confortáveis de segurar e mais fáceis de mover na página.
Os medicamentos estimulantes frequentemente utilizados para tratar a TDAH também podem ajudar a melhorar a caligrafia. Precisamos de mais estudos sobre isto. Mas algumas investigações descobriram que estes medicamentos, juntamente com o treino do movimento, poderiam aumentar as capacidades motoras necessárias para uma boa caligrafia.
