Uma criança que luta persistentemente com matemática mas que se sai bem noutras aulas pode ter uma deficiência de aprendizagem chamada discalculia. médico descreve os sinais e estratégias para ajudar.
É uma condição relacionada com o cérebro que torna a aritmética básica difícil de aprender. Pode funcionar em famílias, mas os cientistas não encontraram nenhum gene relacionado com ela.
Até 7% dos alunos do ensino básico têm discalculia. A investigação sugere que é tão comum como a dislexia - um distúrbio de leitura - mas não tão bem compreendido. De facto, as crianças e os pais por vezes chamam-lhe dislexia matemática, mas isto pode ser confuso porque a discalculia é uma condição completamente diferente. A sua escola ou médico pode chamar-lhe uma deficiência de aprendizagem de matemática ou um distúrbio de matemática.
Pode estar associada a distúrbio de défice de atenção e hiperactividade (TDAH) - até 60% das pessoas que têm TDAH também têm um distúrbio de aprendizagem, como a discalculia.
Sintomas
As crianças com discalculia podem perder a noção ao contar. Podem contar com os dedos muito depois de as crianças da mesma idade terem deixado de o fazer. Podem achar difícil saber num relance quantas coisas estão num grupo - uma habilidade chamada "subitização" que o ajuda a ver um 5 e um 3 depois de lançar os dados, sem realmente contar.
Mesmo a sua compreensão básica dos números, ou o sentido dos números, pode não funcionar bem. Isto pode tornar difícil saber rapidamente, por exemplo, se o número 8 é um número maior do que o 6. Uma criança com discalculia também pode ter muita ansiedade em relação aos números. Por exemplo, podem entrar em pânico ao pensar nos trabalhos de casa de matemática...
Estimar coisas, como o tempo que algo demora ou a altura do tectoCrianças em idade escolar com discalculia podem achar difícil:
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Compreender problemas de palavras matemáticas
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Aprender matemática básica, como adição, subtracção, e multiplicação
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Ligar um número (1) à sua palavra correspondente (um)
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Compreender as fracções
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Compreender gráficos e gráficos (conceitos visuais-espaciais)
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Contar dinheiro ou fazer troco
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Lembrar números de telefone ou códigos ZIP
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Dizer as horas ou ler os relógios
Qualquer actividade baseada no número ou na matemática - mesmo fora da escola - pode frustrar as crianças com discalculia. Por exemplo, uma criança com esta dificuldade de aprendizagem pode ficar perturbada com jogos que requerem uma contagem constante ou a manutenção de pontuações.
[Auto-teste] Discalculia Sintomas em Crianças
Diagnóstico
Se o seu filho tiver dificuldades com os números, consulte o seu médico para excluir qualquer problema de visão ou audição que possa afectar a sua capacidade de aprender.
Depois fale com o professor de matemática do seu filho para compreender onde é que ele está a ter problemas. Fale também com outros professores para saber se estão a ter dificuldades noutras áreas.
Se pensa que o seu filho pode ter discalculia depois de falar com o seu médico e professores, marque uma consulta com um especialista em aprendizagem. Eles falarão consigo e com o seu filho e testarão as suas capacidades matemáticas para ajudar a determinar se o têm. Os testes são a única forma de saber com certeza se o seu filho tem a doença. Os testes são por vezes chamados testes educacionais ou psico-educacionais. Os testes incidem sobre quatro coisas principais:
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Aptidões computacionais: A capacidade de fazer operações de matemática. Crianças mais novas podem ter problemas de adição ou subtracção, e crianças mais velhas podem ter problemas mais difíceis como multiplicação, divisão, e fracções.
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Fluência matemática: A capacidade de recordar facilmente factos matemáticos básicos, como 5 x 3 = 15, ou como multiplicar fracções
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Computação mental: A capacidade de fazer contas com problemas na sua cabeça
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Raciocínio quantitativo: A capacidade de compreender e resolver problemas de palavras
Um perito pode analisar estes testes e elaborar um relatório que o pode ajudar a responder às necessidades do seu filho.
Tratamento
Os especialistas em aprendizagem, psicólogos educacionais ou neuropsicólogos especializados em discalculia recomendam o seguinte para ajudar a criança a compreender a matemática:
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Planos de ensino especialmente concebidos
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Jogos de aprendizagem baseados em matemática
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Praticar a matemática com muito mais frequência do que outros estudantes
Como posso ajudar o meu filho?
Aqui estão algumas coisas que pode tentar ajudar o seu filho a aprender e a compreender melhor a matemática e a diminuir a sua ansiedade:
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Deixe-os usar os dedos e o papel quando contarem.
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Certifique-se de que têm as ferramentas certas, como uma calculadora fácil de usar e muitas borrachas de apagar.
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Utilizar papel gráfico. Ajuda a manter as colunas e números direitos e limpos.
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Usar ritmo e música para ensinar factos e passos matemáticos.
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Arranje um tutor de matemática experiente para ajudar.
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Tirar fotografias de problemas de palavras matemáticas.
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Programar o tempo do computador para jogar jogos de matemática.
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Louvado seja o seu trabalho árduo, não o resultado.
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Falar com eles sobre a sua deficiência de aprendizagem.
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Ensinar-lhes formas de gerir a ansiedade.
Fale em privado com os professores sobre o estado e as necessidades educativas do seu filho. Pode querer perguntar o seguinte:
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Um espaço de trabalho tranquilo
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Utilização de uma calculadora durante as aulas de matemática e testes
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Tempo extra para completar os testes
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A opção de gravar conferências
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