Recursos para Educadores Infantis (RIE) é uma filosofia de educação parental, organização e educação infantil fundada por Magda Gerber, especialista em crianças e bebês. RIE e Gerber desenvolveram uma filosofia parental chamada Educar, um método que trata uma criança (particularmente bebês) como um ser humano individual, e não como um objeto. Desde então, RIE se tornou uma filosofia parental praticada por muitas escolas, aulas de educação infantil e creches.
Princípios básicos
As crenças básicas que norteiam a criação do RIE são definidas por respeito mútuo, confiança e conexão entre pais e filhos. RIE visa ver seu filho como um ser humano único com sua própria identidade, preferências e desejos. O objetivo de RIE e Educar é educar uma criança autêntica e bem estruturada, ajustando a forma como você interage com ela e influencia sua personalidade.
Confie nas capacidades de seus filhos. À medida que seu filho cresce, ele aprende a explorar. RIE encoraja a criança a ditar o que ela está pronta para experimentar. Os pais simplesmente fornecem a quantidade mínima de ajuda que a criança precisa para explorar suas próprias experiências. Confiar em suas capacidades os encoraja a explorar. Eles aprendem como iniciar seu próprio crescimento. A exploração por conta própria os motiva a aprender por sua própria vontade.
Dá-lhes tempo para explorar. É importante para uma criança desenvolver suas habilidades. Em vez de deixá-las brincar ininterruptamente sem resultados, fale com elas sobre o que elas fizeram. Elogiar quaisquer realizações, habilidades desenvolvidas e experiências irá encorajá-las a continuar aprendendo.
Um estudo realizado na Carolina do Norte, em Chapel Hill (UNC), examinou os efeitos da educação. Os pais relataram que conversaram com seus filhos sobre seu dia, trabalharam sobre as habilidades que estavam aprendendo na escola e lhes deram espaço para explorar o que aprenderam três ou mais vezes por semana.
A comunicação com eles desta forma reforçará positivamente a habilidade sócio-emocional que eles estão aprendendo através da educação. Ao emprestar-lhes seu ouvido e mostrar que você se preocupa sinceramente com seu crescimento, você também está modelando comportamentos positivos para eles.
Deixe-os explorar em um espaço seguro. À medida que uma criança se torna mais confiante em suas ações, ela precisa de um espaço seguro para se locomover. Quanto mais confortáveis estiverem em seu ambiente, mais fácil será para eles aprenderem. Um espaço seguro pode ser qualquer coisa, desde sua própria mesa de artes e artesanato até uma sala inteira de tumulto. Um espaço que seja fisicamente seguro, consistentemente seu espaço e livre de interrupções, fará um bom espaço para explorar suas escolhas.
Faça dos momentos de cuidado uma atividade mútua. O envolvimento de seu filho durante os momentos de alimentação, troca de roupa ou banho lhe dará confiança como sua própria pessoa. Também cria um momento de ligação sincera entre você e seu bebê quando você pode encontrar oportunidades de intimidade.
A observação e a escuta o abrirá para as necessidades de seus filhos. Observar com mais freqüência pode lhe dar uma apreciação pelas realizações de suas crianças, ensiná-lo sobre como elas estão aprendendo e encorajar um ambiente dedicado a aprender e não ensinar. Você pode encontrar mais detalhes sobre os princípios de RIE e Educar no livro de Magda Gerbers Dear Parent: Cuidar dos bebês com respeito ou através de aulas de educação fornecidas pelo RIE.
Resultados de RIE Parenting
Os programas RIE e Educar objetivam promover um genuíno senso de si mesmo. As habilidades desenvolvidas através do Educar apóiam relacionamentos saudáveis, curiosidade e autoconfiança. Mas como são os resultados do Educaring?
O estudo realizado pela UNC observou vários resultados únicos da implementação de um currículo Educar com crianças de 5 anos ou menos em uma área de baixa renda. O estudo visou comparar o impacto da educação precoce sobre a demografia desfavorecida, mas os resultados são universais.
Educar melhorou muito as habilidades lingüísticas das crianças. Em comparação com os grupos de controle, as crianças educando tinham mantido seu nível de desenvolvimento e eventualmente superaram os grupos de controle até o final do ano. Suas significativas habilidades auditivas e linguísticas são um precursor para a competência literária futura.
?Educar melhorou as relações interpessoais das crianças. Quanto mais tempo as crianças passavam no programa Educare, mais altas eram as classificações que recebiam em relação às suas habilidades sócio-emocionais. Estas crianças mostraram mais autocontrole e motivação do que as crianças dos grupos de controle.
A abordagem Educare do RIE fomentou relações mais fortes entre as crianças e seu professor, criando um ambiente sensível. Tornou-se evidente que as relações sócio-emocionais das crianças afetavam seu sucesso acadêmico.
?Quanto mais cedo você puder começar, melhor. Uma criança com menos de 5 anos é a mais maleável em termos de Educação. Suas habilidades linguísticas, e conseqüentemente suas habilidades sócio-emocionais, estão se desenvolvendo durante seus primeiros anos de vida, fazendo da Educação uma ferramenta poderosa.
