Do arquivo médico
Pouco depois que meu filho iniciou seu primeiro ano do ensino fundamental, pedi-lhe que nomeasse sua matéria favorita. "Basquetebol", ele respondeu sem pular uma batida. "Tudo o resto é entediante".
Declarações como esta -- "Eu gosto mais do recesso e do P.E." -- de rapazes jovens sobre sua experiência escolar às vezes despertam a preocupação dos pais. Mas, segundo Michael Gurian, co-fundador do Instituto Gurian de pesquisa e treinamento educacional e autor de The Minds of Boys: Saving Our Sons From Falling Behind in School and Life, eles não deveriam. Os pais deveriam realmente tomar estas palavras como uma pista sobre como seus filhos aprendem. "O que eles estão dizendo", diz Gurian, "é: 'Se você quer que eu aprenda bem, você tem que entender como meu cérebro e meu corpo funcionam quando eu aprendo'".
Miolos de Menino e Miolos de Menina
Estudos mostram que os meninos aprendem de forma diferente das meninas. As varreduras cerebrais contam parte da história. Em geral, mais áreas do cérebro das meninas, incluindo o córtex cerebral (responsável pela memória, atenção, pensamento e linguagem) são dedicadas às funções verbais. O hipocampo - uma região do cérebro crítica para o armazenamento da memória verbal - se desenvolve mais cedo para as meninas e é maior nas mulheres do que nos homens. "Isso tem um efeito profundo no vocabulário e na escrita", diz Gurian.
No cérebro dos meninos, uma parte maior do córtex cerebral é dedicada ao funcionamento espacial e mecânico. Assim, os meninos tendem a aprender melhor com o movimento e as imagens do que apenas com as palavras, diz Gurian.
"Se os professores deixarem os meninos desenharem um quadro ou quadro de histórias antes de se sentarem para escrever", diz ele, "eles serão mais capazes de acessar cores e outros detalhes sobre o que eles estão escrevendo". Eles podem ter acesso a mais informações".
Há também diferenças bioquímicas. Os rapazes têm menos serotonina e oxitocina - hormônios que desempenham um papel na promoção de uma sensação de calma - do que as meninas. É por isso que é mais provável que os meninos jovens se esqueçam e ajam de forma impulsiva. "Os professores acham que o menino que não consegue sentar-se quieto e está se mexendo na cadeira e fazendo barulho está sendo desafiador", diz Leonard Sax, MD, autor de Why Gender Matters and Boys Adrift. "Mas ele não está. Ele não pode ficar quieto".
Sax diz que não há diferenças entre meninos e meninas em termos do que eles podem aprender. "Mas há," diz ele, "grandes diferenças na maneira de ensiná-los".
Ajudando os meninos a aprender
Sax e Gurian dizem que os pais podem trabalhar com professores e escolas para melhor apoiar as necessidades educacionais de seus meninos.
Mova-o.
As crianças devem ser permitidas e encorajadas a se movimentarem enquanto fazem seu trabalho. Bater as pernas, ficar de pé e rabiscar enquanto as crianças lêem, escrevem ou fazem um teste - atividades muitas vezes vistas como distrações - pode ajudar muitos meninos a aprender.
Aguarde um ano.
O Jardim de Infância é muito mais acadêmico do que era há 40 anos. "Estamos pedindo a crianças de 5 anos de idade que façam o que crianças de 6 anos costumavam fazer", diz Sax. Embora as opiniões variem, alguns meninos com um aniversário de outono podem se beneficiar com o adiamento da escola por mais um ano. Consulte os professores de seu filho antes de decidir.
Vá para fora
. Confirme que a escola de seu filho oferece tempo livre no pátio (muitas escolas novas estão sendo construídas sem playgrounds) e que, mesmo em dias de mau tempo, eles terão tempo livre fora. As pesquisas mostram que as crianças aprendem melhor após o recreio.
