Do arquivo médico
Eva-Marie Fredric pensou que seu filho de então 14 anos, Dylan, poderia cuidar da tarefa de fazer as malas para sua viagem para as montanhas. Mas quando os dois chegaram ao acampamento, ela encontrou a tenda, mas sem postes de tenda. "Dormimos do lado de fora em um colchão de ar inflado, congelando nossos vagabundos, com o cão amontoado entre nós", diz Fredric.
Os adolescentes frequentemente frustram seus pais com sua incapacidade de se lembrar de informações importantes e de manter o controle de suas coisas. Parte do problema, diz Doris Trauner, professora de neurociências e chefe de neurologia pediátrica da Universidade da Califórnia, Escola de Medicina de San Diego, é que seus cérebros não estão suficientemente desenvolvidos para fazer estas coisas de forma consistente e bem.
Desenvolvimento do Cérebro Adolescente
Trauner diz que embora o cérebro continue mudando ao longo da vida, ele não completa seu desenvolvimento até que uma pessoa atinja seus 20 anos de idade. Durante a fase inicial de desenvolvimento, as células nervosas, ou neurônios, estão ocupados fazendo conexões uns com os outros.
O lobo frontal e o córtex parietal são duas áreas do cérebro que não completam seu desenvolvimento até o final da adolescência ou início dos 20 anos, e ambos estão envolvidos no que é conhecido como funcionamento executivo - a capacidade de executar tarefas como planejamento, atenção e raciocínio. Isto é parte do motivo pelo qual os motoristas adolescentes entre 16 e 19 anos são quatro vezes mais propensos a acidentes do que os motoristas mais velhos.
O cérebro de uma criança tem muito mais células nervosas e conexões do que o de um adulto. Antes que o lobo frontal e o córtex parietal amadureçam, crianças e adolescentes podem fazer uso de alguns desses neurônios "extras" para lembrar, planejar e raciocinar. "Sim, uma criança ou adolescente pode planejar e lembrar, mas não tão bem quanto você gostaria que eles fizessem", diz Trauner. "Isso não significa que você não deva ter expectativas". Mas se eles cometerem erros, deixe-os um pouco frouxos".
Desde o fiasco da barraca, Fredric aprendeu a se lembrar quando Dylan faz uma gafe que a situação poderia ser pior. Ela diz: "Até hoje, ele lhe dirá que foi sua noite de acampamento favorita de sempre".
Ajudando sua adolescência a se lembrar
Incentive seu filho adolescente a evitar falhas cerebrais sem se deparar como um pai incômodo com soluções práticas.
Estabeleça limites. Você pode ajudar a moldar o cérebro em desenvolvimento de seu filho adolescente, estabelecendo limites claros e fornecendo diretrizes precisas para o que é e o que não é aceitável.
Comportamento exemplar. Mostrar ao seu filho como se comportar é tão importante quanto estabelecer limites. "Se você modelar o raciocínio ou considerar as conseqüências de suas ações, seu filho vai pegar isso e incorporar isso no aprendizado do funcionamento executivo", diz Trauner.
Ensine a causa e o efeito. Pensar nas possíveis conseqüências de nossas ações antes de fazê-las é uma função executiva importante. Basta listar algumas possíveis conseqüências de uma ação quando você estabelece uma regra.
