Não há medicamentos para tratar problemas de processamento sensorial, mas existem terapias, bem como mudanças práticas que pode fazer na escola e em casa para ajudar o seu filho a sentir-se e a fazer melhor. o médico explica.
Como pode ajudar o seu filho com questões de processamento sensorial a fazer melhor na escola?
Doutor Recurso do Instituto da Mente Infantil dos Arquivos Médicos
Não há medicamentos para tratar questões de processamento sensorial, mas existem terapias, bem como mudanças práticas que pode fazer na escola e em casa para ajudar o seu filho a sentir-se e a fazer melhor.
Os terapeutas ocupacionais (ou OTs) são os especialistas que trabalham com crianças que têm problemas sensoriais. A maioria dos OTs trabalha nas escolas, embora também os possa encontrar na prática privada. Eles envolvem crianças em actividades físicas que são concebidas para regular o seu input sensorial.
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Você e o professor do seu filho podem discutir mudanças que podem fazer para o ajudar a estar mais confortável, seguro e capaz de se concentrar na sala de aula. Por exemplo:?
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Certifique-se de que a sua cadeira lhe serve bem. Quando estiver sentado à sua secretária, deve ser capaz de colocar os pés no chão e descansar os cotovelos sobre a secretária?
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Para a criança que precisa de se mexer um pouco, pode tentar uma almofada insuflada ou uma almofada de casa para que possa contorcer-se e ficar no seu lugar...
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Algumas crianças ficam melhor se se sentarem perto do professor. No entanto, se o seu filho se distrair facilmente com o barulho, pode acabar por se virar frequentemente para o local de onde o barulho vem?
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Se possível, eliminar os zumbidos e as luzes fluorescentes cintilantes...
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Certifique-se de que ele não está sentado ao lado de fontes de barulho que o distraem?
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Terá o VT trabalhado com ele para saber onde está o seu corpo em relação a outras pessoas e coisas, e a ideia de espaço pessoal?
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Proporcionar quebras sensoriais tais como andar em círculos, saltar num mini-trampolim e chupar rebuçados azedos de modo a obter o input que deseja e não esbarrar nos outros?
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Permitir a entrada de artigos que podem ser mastigados, disponíveis nos catálogos OT,?
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O OT deve trabalhar com ele tanto nas capacidades motoras brutas como nas finas para que ele esteja mais confiante, quer esteja em aulas de ginástica ou a tomar notas?
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Para evitar derretimentos ou aparafusamentos, permitir-lhe faltar às assembleias escolares, ou sentar-se perto de uma porta para que possa fazer pausas no corredor com um professor quando começar a sentir-se sobrecarregado?
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Se a cafetaria for demasiado estimulante, ver se ele e um ou mais companheiros de almoço comem numa sala mais calma com um professor ou um ajudante...
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Ter um horário visual claro afixado com bastante preparação para as transições?
Com o apoio e alojamento de um professor compreensivo, e talvez com um OT, o seu filho com problemas de processamento sensorial pode ser preparado para o sucesso na aula, no recreio e com os amigos.
Originalmente publicado a 29 de Fevereiro de 2016.
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