a revista doctor Magazine partilha a folha de consultas do orientador para uma comunicação saudável.
As modas vêm e vão. A tecnologia inova. Novas palavras de gíria chegam ao local. Mas uma coisa nunca muda quando se trata do liceu, ano após o ano da licenciatura: as preocupações dos adolescentes.
As crianças de hoje partilham as mesmas preocupações sobre sexo, drogas e álcool que os adolescentes têm tido durante décadas, diz o conselheiro do ensino secundário Kevin Kuczynski, autor de Behind the Counselor's Door: As Confissões, Ensaios e Triunfos dos Adolescentes. Eles enfatizam as pressões académicas e os medos de batalha que roem sobre o seu futuro. Preocupam-se que uma boa ética de trabalho simplesmente não é suficiente para combater a crescente competição pela faculdade. E queixam-se abertamente de quão poucos adultos os escutam.
Kuczynski, que trabalha na Cousino High School em Warren, MI, desde 2002, tem muita orientação para os pais que procuram insights sobre as mentes dos adolescentes americanos. Algumas das suas dicas:
Por favor, fale com os seus adolescentes sobre sexo
. "Discutir questões de namoro e sexo é primordial", diz Kuczynski. No entanto, ele observa quantos pais ou estão "demasiado apreensivos para falar" sobre sexo ou talvez não tenham abordado o assunto desde o início da puberdade, imaginando que já tinham coberto o básico uma vez, então porquê fazê-lo novamente? "Como é que as crianças aprendem sobre sexo e gravidez, então?" pergunta Kuczynski. "Dos seus pares, é assim". E enquanto algumas crianças aprendem com os erros dos outros, muitas também são influenciadas pelas decisões mais arriscadas dos seus pares.
Por exemplo, Kuczynski diz que a maioria das crianças que ele conhece acredita que sexo oral não é sexo. "Se não é relação sexual, é apenas um animal de estimação pesado nos seus olhos".
Como orientador escolar, ele proporciona um lugar seguro para os adolescentes discutirem abertamente as suas questões sobre sexo e problemas de relacionamento, e garante uma audiência não julgadora e confidencial. Também recomenda vivamente uma discussão de seguimento com a mãe e o pai.
Mostrar respeito
. Permitir que as crianças falem. Ouçam. Depois ponderar. "É tão importante validar os sentimentos das crianças e tratá-las como indivíduos", diz ele. "Mesmo que discorde da sua posição sobre uma questão, o respeito pelo seu direito de falar permite uma maior discussão. Só então é que faço perguntas e aprendo. Se uma criança diz: 'Estou apaixonado', eu pergunto: 'O que é que isso significa para si? Aprende-se muito ao ouvir as respostas".
Esperar que os adolescentes sejam donos das suas escolhas
. "Gosto de interpretar situações específicas", diz Kuczynski. Quer se trate de drogas e álcool, relações, ou pressões académicas, "peço a um estudante que olhe para as escolhas que está a fazer. Pergunto: "Como é que isto vai acabar, indo em frente? Como é que as pessoas o irão perceber? Que respeito ganharão?' É uma oportunidade de os fazer pensar".
Levar o stress universitário a sério
. Ele diz que a pressão académica não é coisa de crianças. "A pressão de obter grandes resultados no SAT e ACT e não saber onde se candidatar à faculdade" tem o seu preço. "Os pais são apanhados em, 'Onde pode ela entrar?' em oposição a, 'Quem é ela e qual é a melhor maneira de aprender? Como pode ela florescer?""
