Do arquivo médico
Quer dar a seu filho uma vantagem em matemática e inglês? Inscreva-os em aulas de música.
Essa é a conclusão de um estudo recente que constatou que os alunos do ensino fundamental que estudaram um instrumento durante pelo menos 18 meses não só se saíram melhor nos testes de memória, planejamento, raciocínio, foco e autocontrole, como também superaram amplamente os colegas não musicais nos testes de aritmética, linguagem e QI.
"O aprendizado de um instrumento proporciona um treino completo do cérebro, estimulando o crescimento e construindo conexões em várias regiões do cérebro", diz o autor principal Artur Jaschke, PhD, um neuropsicólogo clínico da Universidade de Amsterdã. "Nosso estudo fornece algumas das evidências mais fortes até agora de que as habilidades cognitivas desenvolvidas durante as aulas de música podem influenciar as habilidades das crianças também em assuntos completamente não relacionados".
Os pais e educadores há muito assumiram que a exposição à música é boa para o cérebro de uma criança, mas a pesquisa sobre seu impacto no desempenho acadêmico tem sido mista e controversa.
Em 2007, uma revisão abrangente desmascarou firmemente o "efeito Mozart", concluindo que simplesmente ouvir música não pode, como alguns tinham professado, torná-lo mais esperto. Embora algumas pesquisas tenham mostrado que os estudantes que tocam um instrumento se saem melhor em testes padronizados, alguns estudos não mostraram nenhuma ligação ou foram criticados por serem muito curtos ou muito pequenos.
Com o financiamento para a educação artística diminuindo nos Estados Unidos e na Europa, Jaschke e seus colegas se propuseram a "fechar a lacuna" com um estudo maior e mais longo.
Eles dividiram 150 crianças, de 5 a 10 anos, em quatro grupos, fornecendo algumas com aulas de música estruturadas que incluíam a aprendizagem de um instrumento na escola ou em casa, algumas com aulas de artes visuais, e algumas sem escolaridade artística. Em seguida, eles os acompanharam por 2½ anos, dando-lhes uma bateria de testes a cada 6 meses.
Notavelmente, havia pouca diferença entre os grupos após um ano.
Mas depois de 18 meses, os grupos musicais começaram a ter notas mais altas que as outras crianças em tarefas cognitivas como planejamento, memória e resolução de problemas. Após 2½ anos, as diferenças tornaram-se pronunciadas, com aqueles dos grupos de música também obtendo 14% a 18% mais altos nos testes de aritmética e linguagem, e cerca de 15 pontos mais altos nos testes de QI, do que o grupo sem artes.
Jaschke espera que tais pesquisas ajudem a demonstrar o valor mais amplo da educação musical.
"Para tocar um instrumento, você precisa planejar, ter controle motor, lembrar, exercer paciência e compreender as emoções por trás da música", diz ele. "No treinamento passivo de todas essas áreas do cérebro, que podem ser realmente agradáveis, você constrói conexões que podem melhorar o desempenho em muitas áreas da vida".
4 Dicas
Jaschke sugere maneiras de excitar seu filho para a música.
Comece quando eles forem bebês. Um estudo recente descobriu que bebês de 9 meses de idade ensinados a tocar ritmos no tempo com música mostraram melhorias nas regiões cerebrais associadas à detecção de padrões e linguagem de processamento.
Introduzir aulas de instrumentos por escola primária. Embora ouvir música tenha seus benefícios, tocar um instrumento produz mais recompensas cognitivas, os estudos mostram. Começando entre 5 e 12 anos, quando o cérebro está mudando rapidamente, pode ter o maior impacto.
Fique com ele. Alguns benefícios, incluindo o aumento das notas nos testes acadêmicos, só começam depois que uma criança toca durante um ano.
Não discrimine. Pergunte a seu filho que instrumento e em que gênero ele está mais interessado. Quer eles toquem violino, piano ou violão, ou escolham o clássico, jazz ou punk, os benefícios são semelhantes, diz Jaschke.
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