Do arquivo médico
Em uma época ou outra, a maioria dos pais se pergunta como seus filhos estão se amontoando na escola. Parte da resposta que é saber quando as crianças devem aprender a ler, escrever e fazer diferentes tipos de matemática?
Ross A. Thompson, PhD, professor de psicologia da Universidade da Califórnia em Davis diz ao doutor que existe uma grande variação normal em muitas áreas para crianças pequenas. Isto pode tornar difícil, diz ele, dizer se um atraso é realmente um problema. Thompson também diz que medir as crianças em relação a padrões de idade definidos às vezes aumenta a ansiedade indevida dos pais.
Ainda assim, marcos gerais podem ser úteis aos pais como um guia. A falta de um marco nem sempre significa que uma criança tenha um déficit de aprendizagem ou uma deficiência. Pode simplesmente significar que você precisa fazer algumas mudanças na sala de aula ou em casa para ajudar seu filho a aprender e alcançar seu pleno potencial.
Quando as crianças aprendem a ler: Marcos que importam
Pat Wolfe, EdD, consultor de educação, ex-professor e autor de Building the Reading Brain (Construindo o Cérebro da Leitura), diz que você pode dizer, por idade pré-escolar, se as crianças podem ter problemas com a leitura. "Elas conseguem ouvir palavras rimadas? Eles sabem que os rabiscos em uma página significam sons quando falam"? Estas são habilidades chave de pré-leitura que lançam as bases para a leitura.
Muitas vezes as crianças começam a ler na primeira série. Durante esse ano letivo, preste atenção a esses sinais de dificuldade de leitura:
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cartas confusas
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conectando os sons errados com as letras
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Saltar palavras, não lembrar palavras, ou frequentemente adivinhar palavras desconhecidas, em vez de sondá-las
Se seu filho estiver tendo problemas de leitura até o final da primeira série, comece conversando com seu professor para encontrar maneiras de resolver o problema.
Idades 4-5: aprendendo habilidades de pré-leitura
As crianças aprendem a:
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palavras substitutas em padrões de rima
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escreva algumas cartas
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pronunciar palavras simples
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desenvolver vocabulário
Idades 6-10: aprendendo a ler
As crianças aprendem a:
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ler livros simples até a metade da primeira série e conhecer cerca de 100 palavras comuns
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entender que as letras representam sons, que formam palavras, até a metade do primeiro grau
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desfrutar de uma variedade de tipos de histórias e falar sobre personagens, cenários e eventos
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lembrar os nomes e sons de todas as letras e reconhecer letras maiúsculas e minúsculas por segundo grau
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lido de forma independente e fluente pela terceira série
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soar palavras desconhecidas ao ler
Idades 11-13: "ler para aprender"
As crianças aprendem a:
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ler para aprender sobre seus hobbies e outros interesses e para estudar para a escola
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compreender melhor o que eles leram
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ler livros de ficção, incluindo capítulos, e de não-ficção, incluindo revistas e jornais
Quando as crianças aprendem a escrever: Marcos que importam
Sheldon H. Horowitz, EdD, diretor de serviços profissionais do Centro Nacional para Deficiências de Aprendizagem, diz: "Escrever é uma habilidade de alto nível, não tão simples como sentar-se com lápis sobre papel". Ela requer:
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habilidade motora fina para usar um lápis ou caneta
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compreensão de que as letras compõem palavras, e as palavras representam coisas ou idéias
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habilidades organizacionais
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gramática, ortografia e habilidades de pontuação
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diferentes tipos de memória
Horowitz diz ao médico que ajuda as crianças a aprender os fundamentos da escrita ao mesmo tempo em que aprendem a ler. Isso porque leitura e escrita se complementam, diz Steve Graham, EdD, professor de educação especial da Universidade de Vanderbilt em Nashville. "Cada um ajuda a facilitar o aprendizado do outro".
Os problemas de leitura são quase certamente também um sinal de um problema com a escrita, diz Graham, embora os bons leitores nem sempre se tornem bons escritores.
Graham diz que os marcos são menos padronizados para a escrita do que para a leitura, mas os seguintes marcos podem ser úteis.
Idades 6-10: aprendendo a escrever
As crianças aprendem a:
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escrever sons consonantais ao final do jardim de infância
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escrever de forma legível e fácil, com uma compreensão das palavras pela primeira série
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escrever histórias com início, meio e fim e com um personagem, ação, cenário e um pequeno detalhe até a segunda série
Idades 11-13 anos: aprendendo a escrever
As crianças aprendem a:
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usar a gramática, pontuação e ortografia corretas a maior parte do tempo
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tornar-se escritores mais fluentes, aumentando em velocidade; a caligrafia torna-se mais automática
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utilizar uma estrutura de frases variada, incluindo frases simples, compostas e complexas
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escrever diferentes tipos de composições, tais como relatórios e redação persuasiva
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utilizar referências de várias fontes para escrever composições
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usar o computador para escrever e pesquisar
Quando as crianças aprendem matemática: Marcos que importam
A matemática também requer uma ampla gama de habilidades e envolve um vocabulário amplo e uma variedade de conceitos. As habilidades matemáticas muitas vezes se desenvolvem umas sobre as outras. Algumas crianças são fortes em alguns tipos de matemática, mas fracas em outros.
Pense bem: você tinha afinidade com a geometria, ou álgebra? Você era um feiticeiro em frações, mas com medo de cada vez que enfrentava um problema de palavras? É provável que seu filho também tenha pontos fortes e fracos em matemática, embora possam ser diferentes dos seus.
Idades 6-10: aprendizagem de matemática
As crianças aprendem a:
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contar e entender números
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compreender quantidades, tais como quantos itens estão em um conjunto de objetos
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identificar formas básicas como quadrados e triângulos por primeira série
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dizer o tempo e compreender o valor de diferentes denominações de dinheiro por segundo grau
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entender a estrutura de valor de lugar em nosso sistema de numeração "base 10
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comparar e representar números inteiros e decimais
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compreender frações e fazer problemas de palavras até a quarta série
As crianças geralmente aprendem habilidades matemáticas básicas nesta linha do tempo:
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primeira série: as crianças aprendem a adicionar e subtrair com um único dígito
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segunda série: as crianças aprendem a adicionar e subtrair com dígitos duplos
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terceira e quarta séries: as crianças aprendem a se multiplicar e dividir
Idades 11-13: aprendizagem de matemática
As crianças aprendem a:
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executar problemas matemáticos mais complexos com múltiplas etapas
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trabalhar com facilidade com frações, decimais e porcentagens
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fazer álgebra inicial e geometria
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compreender plenamente os conceitos de pesos, medidas e porcentagens
Quando as crianças não aprendem: Procure ajuda
Como você pode saber se seu filho precisa de ajuda extra? Muitas vezes uma criança que está lutando mostrará sinais de infelicidade, diz Horowitz, dando a você um barômetro social ou emocional que lhe dá pistas sobre sua frustração. "É aí que você definitivamente pula em movimento".
Para descobrir se há realmente um problema, trabalhe com seu filho e recolha dados, diz Horowitz. "Se você está preocupado se seu filho está lendo ou soletrando no nível que ele deveria - com a precisão e a precisão que ele deveria - investigar". Leia com seu filho e veja". Escreva com seu filho e veja. Leva três vezes mais tempo? Então fale com o professor de seu filho sobre isso".
Graham concorda. Mas baseie sua avaliação de escrever em pelo menos três composições, diz ele, já que uma criança que está lutando pode ter perdido as instruções-chave na primeira vez.
Algumas crianças simplesmente têm um pequeno atraso no aprendizado. Mas mesmo quando os pais suspeitam de uma deficiência de aprendizagem, eles tendem a esperar quase um ano antes de procurar ajuda, muitas vezes para evitar estigmatizar seu filho. Mas a intervenção precoce pode ajudar. Pesquisas mostram que o melhor momento para ajudar uma criança com desafios de leitura, por exemplo, é nos dois primeiros anos de escola.
Cabe às escolas e aos professores estar atentos às crianças com dificuldades de aprendizagem. A lei federal exige que as escolas testem as crianças com possíveis problemas de aprendizagem e desenvolvam programas de correção para que as crianças possam ter sucesso. Se você estiver preocupado com o desempenho de seu filho, peça à sua escola que faça testes para ver se é necessária uma intervenção.
Como pai, é sábio ficar de olho nos marcos. Mas use os sinais de luta de uma criança para motivá-la a investigar, não para apertar o botão de pânico. Lembre-se, ler, escrever e 'ritmático incluem uma gama de habilidades complexas para aprender. Roma não foi construída em um dia, e os três Rs de uma criança também não.
