O CDC apóia o teste para estudantes expostos à COVID

Por Carolyn Crist

18 de dezembro de 2021 -- O CDC anunciou na sexta-feira que os alunos expostos ao coronavírus ainda podem freqüentar a escola, desde que continuem a testar negativo para o vírus nos dias seguintes.

A nova orientação, conhecida como protocolo de teste para ficar, reduziria o número de crianças que devem ficar em casa como um contato próximo com alguém que testou positivo para o vírus.

Test-to-stay é uma prática de saúde pública encorajadora para manter nossas crianças nas escolas, disse Rochelle Walensky, MD, diretora do CDC, durante uma conferência de imprensa da Casa Branca.

Quando um caso COVID-19 é identificado em uma escola, a estratégia de teste para ficar permite que as escolas implementem testes regulares, em vez de colocar em quarentena contatos próximos. Se os contatos não apresentarem sintomas e o teste der negativo pelo menos duas vezes em um período de sete dias, eles podem continuar o aprendizado presencial. Se o teste for positivo, então eles são obrigados a isolar.

Nos últimos meses, o CDC tem colaborado com vários distritos escolares nos Estados Unidos para avaliar os programas de teste para permanência. Na sexta-feira, o CDC publicou dois estudos em seu Relatório Semanal de Morbidade e Mortalidade que demonstraram a eficácia desses programas em limitar a propagação do vírus, ao mesmo tempo em que mantêm os alunos em sala de aula.

O CDC está atualizando nossos materiais para ajudar as escolas e os pais a saber como melhor implementar esta prática promissora e agora comprovada, juntamente com nossas estratégias de prevenção multicamadas que ajudarão a manter nossas crianças na sala de aula com segurança, disse Walensky na sexta-feira. Estes estudos demonstraram que o teste para ficar funciona para manter as crianças não vacinadas na escola com segurança.

Em um estudo, pesquisadores analisaram dados de escolas públicas no condado de Los Angeles entre 16 de agosto e 31 de outubro, onde 432 escolas implementaram o teste para ficar e 1.635 não o fizeram.

O Departamento de Saúde Pública do Condado de Los Angeles constatou que os casos de COVID-19 não aumentaram entre as escolas que utilizaram o protocolo, em comparação com as escolas que não o fizeram.

Antes da implementação do protocolo, o número médio diário de casos era de 10 casos por 100.000 alunos nos distritos que mais tarde adotaram o protocolo e 20 casos por 100.000 alunos nos distritos que não o fizeram. Depois que o programa foi implementado, a média diária de casos diminuiu em todos os distritos escolares, mas permaneceu menor nos distritos que não fizeram o protocolo, com 6 casos por 100.000 alunos, em comparação com 11 casos por 100.000 alunos nos distritos que não fizeram o protocolo.

Além disso, as escolas que não utilizaram o programa de teste para ficar perderam dias de escola substanciais em pessoa, escreveram os pesquisadores. Ao mesmo tempo, a implementação do programa requer recursos que podem estar atualmente indisponíveis para algumas escolas, acrescentaram, observando que uma porcentagem maior de escolas carentes não fizeram o protocolo.

O programa requer pessoal que possa acompanhar quais alunos precisam ser testados, seus resultados e quando eles podem sair da lista de contatos próximos, as autoridades disseram à CNN. Isto pode ser um desafio para o pessoal de enfermagem escolar sobrecarregado.

Em outro estudo publicado na sexta-feira, pesquisadores analisaram dados entre 9 de agosto e 29 de outubro para 90 escolas em 31 distritos do Condado de Lake, Illinois, que implementaram programas de teste para permanência. Durante esse período, as escolas relataram 258 casos de COVID-19 e 1.664 contatos próximos.

O Departamento de Saúde do Condado de Lake examinou o número de contatos próximos que mais tarde deram positivo e se o vírus se espalhou ainda mais dos contatos próximos para outras pessoas. Eles descobriram que 16 dos contatos próximos deram positivo e que todos eles eram estudantes. Ninguém parecia transmitir o vírus para outras pessoas na escola, mas nove casos foram identificados entre os contatos domésticos.

No total, escreveram os autores do estudo, o protocolo de teste para permanência preservou os dias de aprendizagem presencial para os estudantes. Além disso, testes regulares, mascaramento e distanciamento físico levaram a uma menor transmissão do vírus na escola.

Os programas de teste para ficar são realmente bons para equilibrar os custos e benefícios, disse Zoe McLaren, especialista em política de saúde da Universidade de Maryland em Baltimore, ao The New York Times.

O que o programa de test-to-stay faz é nos ajudar a manter os casos de COVID o mais baixo possível, ao mesmo tempo em que tenta garantir que mantenhamos as crianças na escola o máximo possível, o que eu acho que é realmente importante, disse ela.