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Condições e Distúrbios com Sintomas Semelhantes ao Autismo

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Só porque pode parecer autismo, não significa que o seja. Pode ser uma destas coisas.

O ASD aparece normalmente na primeira infância. Mas os adultos também podem ser diagnosticados com ela.

Há comportamentos ligados ao ASD, como problemas de contacto visual. Mas o autismo é diferente para cada pessoa que o tem. Algumas pessoas com ASD podem ter sintomas tão ligeiros que outras mal os notam. Outras podem ter sintomas suficientemente graves para terem um grande impacto nas suas vidas.

Alguns sinais de autismo são semelhantes ou os mesmos que os de outras condições. Como resultado, algumas coisas podem ser confundidas com autismo. Isto é um problema porque usar o tratamento do autismo numa pessoa que não tem a doença provavelmente não vai ajudar da forma que deveria. Além disso, alguém com outro problema de saúde que parece semelhante, como o envenenamento por chumbo, pode precisar de tratamentos que nada têm a ver com os do autismo.

Condições que podem ser erradas para o autismo

Estes incluem:

Atrasos na fala, problemas de audição, ou outros atrasos de desenvolvimento:

Os atrasos de desenvolvimento são quando o seu filho não faz coisas que os médicos esperam que as crianças da sua idade sejam capazes de fazer. Estes podem incluir problemas de linguagem, fala ou audição. Também podem ocorrer problemas motores finos, problemas de interacção social, e dificuldades de raciocínio. Enquanto as crianças com autismo podem ter atrasos de desenvolvimento, esses atrasos podem ter outras causas, como envenenamento por chumbo ou síndrome de Down, ou mesmo nenhuma causa conhecida.

Interesses estreitos:

As crianças com autismo ficam por vezes muito interessadas em determinadas actividades ou coisas, como mapas ou ventiladores de tecto. O seu interesse pode até parecer obsessivo. Mas isso não significa necessariamente que elas tenham autismo. Se o fizerem, terão outros sintomas, tais como problemas com as interacções sociais.

Leitura precoce ou de alta inteligência.

As crianças que conseguem ler numa idade precoce ou mostram outros sinais de alta inteligência por vezes são diagnosticadas com autismo. Isto pode ser especialmente verdade para as crianças com hiperlexia. É quando uma criança lê muito cedo ou mostra outros sinais de alta inteligência, mas também pode ter dificuldade em comunicar com os outros.

Enquanto as crianças com hiperlexia podem ter autismo, as condições não andam sempre de mãos dadas.

Questões de processamento sensorial ou sensorial:

Algumas crianças são muito sensíveis à luz, som, ou toque. Coisas como ser abraçado ou ouvir ruídos altos podem perturbá-las ou levá-las a deixar de comunicar. Uma criança com autismo pode fazer isto também, mas teria outros sintomas de autismo, como atrasos na fala.

Perturbações psicológicas:

Estes podem causar comportamentos obsessivos, problemas de fala e de comunicação, e outras questões que podem parecer autismo, mas que não se manifestam.

Exemplos incluem:

  • Evitar a perturbação de personalidade

  • Transtorno obsessivo compulsivo (TOC)

  • Desordem de fixação reactiva

  • Desordem de comunicação social (pragmática)

  • Esquizofrenia, o que raramente acontece em crianças

Envenenamento por chumbo:

O chumbo é um metal que pode danificar o cérebro. Se uma criança for envenenada por comer lascas de tinta ou beber água com partículas de chumbo,?podem ter atrasos de desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem. Estas questões podem parecer autismo. Algumas investigações sugerem que pode levar ao autismo, mas a ligação não é clara. As crianças que recebem tratamento para o envenenamento por chumbo podem ver os seus sintomas melhorar, pelo que é importante ser diagnosticado.

Perturbações genéticas: Enquanto alguns destes casais com autismo (síndrome de Down, ou esclerose tuberosa, por exemplo), outros podem ser confundidos com isso. Um estudo recente descobriu que até 50% das crianças com uma doença genética chamada síndrome de eliminação 22q11.2 foram informadas de que tinham autismo quando não o tinham. Isto porque muitos dos sintomas da síndrome de supressão 22q11.2, incluindo o desenvolvimento tardio da fala, também podem ser sinais de autismo.

O que perguntar ao seu Médico Infantil

Para diagnosticar o autismo, um médico irá verificar o desenvolvimento e comportamento dos seus filhos. O médico poderá fazer-lhe (e possivelmente ao seu filho) perguntas, tirar um historial completo de saúde, e observar o comportamento do seu filho.

Se o médico achar que eles podem ter ASD, pode sugerir uma avaliação. Isto quando uma equipa de especialistas especializados em autismo – incluindo um neurologista, psicólogo, psiquiatra, terapeuta da fala, ou outros profissionais – faz uma série de testes e exames para ver se o seu filho tem autismo ou outro problema, como um distúrbio psicológico ou da fala.

Se acha que o seu filho pode ter sido mal diagnosticado com autismo ou pode ter outro problema de saúde, faça estas perguntas ao seu filho:

Já verificou a audição dos meus filhos?

Os problemas de audição podem causar atrasos no desenvolvimento da fala e outras questões que podem ser confundidas com autismo.

Existem outros testes que devemos considerar?

Por exemplo, se vive numa casa antiga, pode querer pedir um teste para verificar se há chumbo no sangue dos seus filhos.

Posso ver um especialista ou uma equipa de especialistas?

Se o seu médico disser que o seu filho tem autismo, mas o seu filho não tiver visto também um neurologista, psiquiatra, ou outros profissionais especializados em ASD, peça referências para que possa obter mais informações.

Podemos avançar com o tratamento mesmo que não tenhamos a certeza do que se trata?

Se o seu filho tem um atraso de desenvolvimento que pode ou não ser autismo, tratamentos como terapia ocupacional, terapia da fala, ou formação de competências sociais podem ainda ajudar.

Diagnóstico do Autismo: Como os Médicos Testam o Autismo

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Nem sempre é fácil para um médico fazer um diagnóstico de distúrbio do espectro do autismo. o médico decompõe as perguntas que pode esperar que o seu pediatra e os especialistas em ASD lhe façam.

Mas nem sempre é fácil fazer um diagnóstico de ASD. Não há nenhum teste de laboratório para isso, pelo que os médicos dependem da observação dos comportamentos das crianças muito pequenas e de ouvir as preocupações dos seus pais.

O ASD tem uma gama muito vasta de sintomas. Algumas pessoas que se encontram no espectro têm deficiências mentais graves. Outras são altamente inteligentes e capazes de viver de forma independente.

Onde quer que o seu filho caia no espectro, obter um diagnóstico de autismo é um processo em duas fases, e começa com o seu pediatra.

Visitas ao Poço

Os pediatras são o primeiro passo no processo de diagnóstico do autismo. Cada criança recebe uma avaliação nas suas consultas de 18 e 24 meses para se certificar de que está no bom caminho, mesmo que pareça não ter quaisquer sintomas.

Nestas visitas, os seus filhos pediatras observam-nos e falam com eles. Eles irão fazer-lhe perguntas sobre a história familiar (se alguém da família está no espectro), e sobre o desenvolvimento e comportamento dos seus filhos.

Aqui estão alguns marcos que o seu médico irá procurar:

  • O seu bebé sorriu por 6 meses?

  • Mimetizaram sons e expressões faciais em 9 meses?

  • Estavam?a balbuciar e a arrefecer por 12 meses?

Além disso, eles perguntarão sobre estas coisas:

  • Algum dos seus comportamentos é invulgar ou repetitivo?

  • Será que têm dificuldade em estabelecer contacto visual?

  • Será que interagem com as pessoas e partilham experiências?

  • Será que eles respondem quando alguém tenta chamar a sua atenção?

  • O seu tom de voz é plano?

  • Será que compreendem as acções de outros povos?

  • São sensíveis à luz, ao ruído, ou à temperatura?

  • Algum problema com o sono ou a digestão?

  • Tendem a ficar aborrecidos ou zangados?

As suas respostas são muito importantes no rastreio dos seus filhos. Se tudo se confirmar e não tiver preocupações, é o fim da questão. Mas se o seu filho apresentar problemas de desenvolvimento ou se o seu médico tiver preocupações, eles irão encaminhá-lo para um especialista para mais testes.

Outros Ensaios

Se o seu filho precisar de mais testes, a sua próxima consulta provavelmente será com uma equipa de especialistas em ASD – psicólogo infantil, patologista da linguagem da fala e terapeuta ocupacional. Poderá também encontrar-se com um pediatra de desenvolvimento e um neurologista.

Esta avaliação é normalmente para verificar coisas como o nível cognitivo dos seus filhos, habilidades linguísticas, e outras habilidades vitais como comer, vestir-se, e ir à casa de banho.

Para um diagnóstico oficial, o seu filho deve cumprir as normas do Manual de Diagnóstico e Estatística das Doenças Mentais (DSM-5), publicado pela Associação Psiquiátrica Americana.

O seu filho deve ter problemas com duas categorias para se enquadrar no espectro do autismo.

  • Desafios com a comunicação e interacção social. Para as crianças com ASD, é difícil ligar-se ou prever as reacções de outras pessoas, ler pistas sociais, fazer contacto visual, ou ter uma conversa. Podem não começar a falar tão cedo como outras crianças o fazem. Podem também ter dificuldades com as capacidades musculares necessárias para coisas como praticar desporto ou desenhar e escrever.

  • Padrões de comportamento restritos e repetitivos. As crianças com ASD podem abanar o corpo, repetir frases, ou ficar perturbadas com mudanças nas suas rotinas. Estão muitas vezes profundamente interessadas num assunto. Têm também problemas sensoriais.

  • Se o seu filho apresentar potenciais sintomas de ASD, o seu médico pode monitorizar o seu desenvolvimento com um novo dispositivo que utiliza dados e inteligência artificial para ajudar a diagnosticar o ASD. ?O Cognoa ASD Diagnosis Aid é um software de aprendizagem de máquinas que acompanha crianças entre os 18 meses e os 5 anos de idade e ajuda a avaliar e identificar quaisquer problemas de desenvolvimento. O diagnóstico precoce e a intervenção podem ser fundamentais para ajudar a desenvolver competências que ajudarão a sua criança.

    Os médicos dos seus filhos podem também recomendar testes genéticos para descartar quaisquer outras condições que possam causar estes sintomas.

    Os adultos podem ser diagnosticados com o espectro do autismo?

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    A consciência do autismo para as crianças tem explodido nos últimos anos. Mas e as pessoas que caíram nas fendas há anos atrás, quando eram crianças? Heres como fazer um diagnóstico de autismo como um adulto.

    Os pais de crianças muito pequenas estão atentos a sintomas clássicos como falta de contacto visual, movimentos repetitivos, e problemas sensoriais. E todas as crianças são rastreadas para estes sinais nas suas visitas pediátricas de 18 e 24 meses, pelo que a maioria dos casos de desordem do espectro do autismo são diagnosticados aos 2 anos de idade.

    Este nem sempre foi o caso. Não há muito tempo, algumas crianças que hoje em dia seriam diagnosticadas com desordem do espectro do autismo poderiam ter sido rotuladas como difíceis ou com dificuldades de aprendizagem, e poderiam não ter obtido a ajuda de que necessitavam.

    Agora, essas crianças são adultos e elas ou os seus familiares podem interrogar-se se poderão ter DEA.

    Tenho ASD?

    Se pensa que pode ter uma perturbação do espectro do autismo, pode ter sintomas bastante ligeiros, razão pela qual não foi diagnosticado em primeiro lugar.

    Mas mesmo que tenha sintomas mais graves, é ainda possível que tenha sido mal diagnosticado. Em muitos casos, a perturbação do espectro do autismo foi confundida com perturbação do défice de atenção, perturbação obsessivo-compulsiva, ou outras condições mentais.

    Alguns adultos procuram um diagnóstico de distúrbio do espectro do autismo quando um dos seus próprios filhos, ou outro membro da família, acaba por tê-lo. Outros são conduzidos nessa direcção por um terapeuta ou médico que os trata para outra condição.

    E algumas pessoas atacam por si próprias para descobrir se os seus sintomas e hábitos podem ser causados por ASD.

    O problema é que não existe um procedimento estabelecido para o diagnóstico de ASD em adultos. Assim, os especialistas em autismo de adultos são difíceis de encontrar.

    Talvez seja melhor pedir ao seu médico ou psicólogo de cuidados primários um encaminhamento. Se a sua área tem um centro de autismo, esse seria um excelente local para começar.

    Pode também querer procurar testes de auto-avaliação para adultos. Estes instrumentos são bem estabelecidos, e não podem por si só dar-lhe um diagnóstico, mas podem ser um bom local para começar e algo a discutir com o seu médico.

    Obter um diagnóstico

    Uma razão pela qual um diagnóstico de ASD adulto pode ser complicado é que provavelmente se torna muito bom a gerir – ou mesmo a esconder – os seus sintomas. Quando visitar o médico ou o especialista em autismo, espere que eles observem o seu comportamento e façam muitas perguntas. Podem usar uma lista de verificação infantil porque muitos dos sintomas são os mesmos, como comportamento repetitivo, obsessão com a rotina diária, e dificuldade de interacção social.

    Também pode ser difícil obter informações sobre a sua infância e desenvolvimento. Os pais respondem às perguntas quando uma criança está a ser diagnosticada, mas isso não pode acontecer sempre quando se é adulto. Se os pais ou quaisquer parentes mais velhos estiverem dispostos e aptos, o médico irá provavelmente querer falar com eles.

    O seu caminho para um diagnóstico de desordem do espectro do autismo provavelmente não será um caminho directo. Mas independentemente de onde o levar, é importante encontrar?recursos para aprender as competências necessárias para navegar no seu mundo do dia-a-dia é fundamental.

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    FAQ: Tribunal de Vacinas ouve casos de autismo

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    Contrariamente às notícias dos meios de comunicação social, um tribunal federal ainda não emitiu nenhuma decisão sobre se as vacinas causam autismo. Aqui estão as FAQ do médico.

    14 de Maio de 2008 — Contrariamente às notícias dos media, um tribunal dos EUA ainda não emitiu nenhuma decisão sobre se as vacinas causam autismo.

    Trata-se de uma questão importante: Cerca de 5.000 casos permanecem no limbo — a pedido dos pais — enquanto o chamado Omnibus Autism Proceeding grindsing on.

    Esta semana, as audiências públicas do caso foram retomadas quando os pais de dois rapazes de 10 anos pediram ao tribunal para decidir que o thimerosal, um conservante de vacinas à base de mercúrio, desencadeou o autismo dos rapazes.

    O interesse dos meios de comunicação social no caso disparou desde que um dos pais de Hannah Poling – uma das famílias envolvidas no caso – anunciou em Março passado que tinha ganho.

    De facto, em Novembro de 2007, o Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos EUA (HHS) admitiu que a vacinação poderia ter agravado a doença mitocondrial subjacente de Hannah e causado os seus sintomas de autismo. A Divisão de Indemnização por Danos de Vacinas do HHS compensará os Polings a partir do seu fundo fiduciário de 2,7 mil milhões de dólares, constituído a partir das sobretaxas pagas por cada vacinação abrangida pelo programa.

    Então, porque é que o processo judicial ainda está em curso? O que é que está em jogo? Aqui estão as respostas dos médicos a estas e outras perguntas mais frequentes:

    • O caso não está encerrado? A concessão no caso Poling não significa que o tribunal já decidiu?

    • Porque é que o governo federal paga as reivindicações de vacinas? As empresas de vacinas não são responsáveis?

    • O que é o tribunal de vacinas?

    • O que é que isto tem a ver com o autismo?

    • Como funciona o Omnibus Autism Proceedings?

    • Se os Mestres Especiais decidirem que estas pessoas com autismo provavelmente sofreram danos causados por vacinas, significa que as vacinas causam autismo?

    • Quando é que haverá decisões nos casos?

    O caso não está encerrado? A concessão no caso Poling não significa que o tribunal já decidiu?

    Não. “Reiteramos que este tribunal não emitiu qualquer decisão sobre a questão da causalidade vacinal do autismo”, os três “Mestres Especiais” do caso em itálico na sua actualização de 27 de Março sobre os procedimentos em curso.

    Exactamente a razão pela qual o governo decidiu conceder o caso da Poling não é clara. Os Mestres Especiais – os juízes federais que ouvem os casos – dizem que “não podem fornecer quaisquer detalhes relativos a este assunto” até que todo o caso seja decidido.

    Em documentos divulgados à imprensa, os advogados governamentais escreveram que a Divisão de Compensação de Lesões por Vacinas HHS “concluiu que as vacinas [Hannah Poling recebeu] agravaram significativamente uma desordem mitocondrial subjacente, que a predispôs a défices no metabolismo da energia celular, e se manifestou como uma encefalopatia regressiva com características de desordem do espectro do autismo”.

    Oficiais de saúde governamentais – tais como a Directora do CDC Julie Gerberding, MD, MPH – dizem que a concessão no caso Poling não é uma admissão oficial de que as vacinas podem causar autismo.

    O Omnibus Autism Proceeding, que começou em 2002, continua. Esta série de três audiências, cada uma incluindo três “casos de teste”, irá decidir se existem provas suficientes de que as vacinas podem causar autismo.

    As primeiras audiências foram concluídas em Novembro de 2007. No entanto, os advogados dos requerentes solicitaram um tempo adicional para obterem novas informações dos registos judiciais selados do Reino Unido, pelo que não foram proferidas decisões finais. A segunda série de audiências teve início a 12 de Maio, e está agendada para decorrer até 30 de Maio de 2008. Uma terceira série de audiências está agendada para meados de Setembro de 2008, embora possam não ser necessárias (ver abaixo).

    Ainda não houve uma decisão em nenhum destes casos.

    Porque é que o governo federal paga as reivindicações de vacinas? As empresas de vacinas não são responsáveis?

    Nenhum medicamento é 100% seguro, e as vacinas não são excepção. As vacinas fazem muito mais bem do que mal, especialmente se quase toda a gente for vacinada. Mas se milhões e milhões de pessoas forem vacinadas, mesmo uma vacina que prejudique apenas uma pessoa num milhão irá prejudicar um certo número de pessoas.

    Antes de 1988, os americanos que alegavam danos provocados pela vacina simplesmente processaram o fabricante da vacina. Nas décadas de 1970 e 1980, os processos bem sucedidos culparam as vacinas por todo o tipo de doenças inexplicáveis, tais como morte súbita de crianças, incapacidade intelectual, e epilepsia. Esta tendência expulsou do mercado norte-americano todos os fabricantes da vacina DPT infantil, excepto um.

    Para trazer de novo os fabricantes de drogas para o mercado dos EUA, o Congresso aprovou em 1986 a Lei das Lesões provocadas por Vacinas Infantis, que protege os fabricantes de vacinas contra processos judiciais por lesões. Para compensar as pessoas por lesões causadas por vacinas designadas, a lei criou o Programa de Indemnização por Lesões Causadas por Vacinas (Vaccine Injury Compensation Program – VICP). Financiado por uma sobretaxa sobre cada dose de vacinas cobertas, a partir de Maio de 2008 o fundo VICP ascende a mais de 2,7 mil milhões de dólares.

    Desde 1988, foram apresentadas 8.313 reclamações, com 956 compensações no valor de 859 milhões de dólares a partir de Maio de 2008. Os prémios variam em tamanho. O prémio mais elevado pago até à data foi de 9,1 milhões de dólares. A compensação paga por despesas médicas passadas e futuras, reabilitação, terapias, educação especial, equipamento, colocação, e ganhos perdidos. Também paga até $250.000 para dor e sofrimento.

    O que é o tribunal de vacinas?

    “Tribunal de Vacinas” é a abreviatura do Office of Special Masters of the U.S. Court of Federal Claims. Os Mestres Especiais administram o sistema, estabelecido por lei em Outubro de 1988, para supervisionar as reivindicações feitas ao Programa de Indemnização por Danos de Vacinas.

    O Programa de Indemnização de Danos Pessoais da Vacina paga as reivindicações de duas formas. A primeira, que é o mecanismo previsto para o pagamento da maioria das reivindicações, é uma lista de lesões e condições chamada Tabela de Indemnização de Danos da Vacina. Se estes ferimentos e condições começarem dentro de um período definido após a vacinação, presume-se que a vacina os tenha causado.

    Para estes casos “na mesa”, as pessoas que fazem alegações não têm de provar que a vacina realmente causou os ferimentos. No entanto, o Secretário da Saúde e Serviços Humanos, o respondente designado nas reivindicações de lesões causadas pela vacina, pode derrotar a reivindicação mostrando que a lesão foi provavelmente causada por algo não relacionado com a vacinação.

    Mas há uma segunda forma de fazer uma reclamação. Se uma pessoa reivindicar danos causados por uma vacina da lista, mas reivindicar uma condição médica diferente das listadas ou um prazo diferente, essa pessoa deve estabelecer que a vacina mais provavelmente causou a condição.

    Estas reivindicações procedem de forma muito semelhante aos processos judiciais regulares. E resultam num pagamento extra às pessoas que ganham os seus casos: honorários de advogados e custos.

    Estes julgamentos são presididos pelo Gabinete Especial de Reivindicações do Tribunal Federal dos Estados Unidos – o tribunal de vacinas.

    O que tem isto a ver com o autismo?

    O autismo não está especificamente listado na Tabela de Prejuízos da Vacina do VICP. Isto significa que todas as alegações de que as vacinas causadoras de autismo devem ser levadas aos Mestres Especiais. Cada reclamante deve provar que a vacinação foi a causa provável do seu autismo.

    Até Maio de 2008, tinham sido apresentadas 5.365 alegações de lesões causadoras de autismo, estando 5.007 ainda à espera de uma decisão. Uma vez que cada uma e todas as reclamações têm de provar que a vacina era a causa provável do autismo, o enorme volume dos casos ameaçava sobrecarregar o tribunal.

    Assim, em 2002, o gabinete do Mestre Especial fez um acordo com advogados de ambos os lados. Em vez de milhares de audiências para determinar se a vacinação pode ser uma causa de autismo, haveria apenas três, com três casos de teste em cada audiência.

    Estas audiências são chamadas de Processo Omnibus do Autismo.

    Como funciona o Omnibus Autism Proceedings?

    O Omnibus Autism Proceedings será o teste final para três teorias algo diferentes sobre como as vacinas podem causar autismo:

  • A primeira “teoria da causa” é que as vacinas contra o sarampo, a caxumba e a rubéola (MMR) e as vacinas que contêm timerosal (um conservante à base de mercúrio) podem combinar-se para causar autismo.

  • A segunda teoria é que as vacinas com thimerosal podem causar autismo.

  • A terceira teoria é que as vacinas MMR, sem considerar o timerosal, podem causar autismo.

  • Cada audiência é composta por três “casos de teste” para um total de nove casos (embora isso possa mudar em breve – ver abaixo). Três Mestres Especiais diferentes oficializam cada caso num conjunto, embora os três Mestres Especiais se sentem para ouvir os argumentos da “teoria da causalidade”. Os advogados dos requerentes formaram uma Comissão Directiva de Peticionários, que seleccionou um pequeno grupo de advogados para julgar todos os casos.

    O primeiro conjunto de três julgamentos – testando a teoria de que a vacina MMR em combinação com vacinas contendo timeroses causa autismo – teve lugar em Junho, Outubro, e Novembro de 2007. Talvez não tenha ouvido falar muito deles – isto foi antes da concessão da Hannah Poling ter despertado o interesse dos meios de comunicação social.

    Mas há outra razão para não ter ouvido falar muito deles. A pedido dos reclamantes, os Mestres Especiais ainda não decidiram. Os advogados do Comité Director dos Peticionários esperam obter novas provas a partir de registos selados num processo judicial do Reino Unido, no qual os pais alegaram que a vacina MMR danificou os seus filhos (esse processo foi interrompido pelo juiz no julgamento britânico).

    O próximo conjunto de três ensaios, testando a teoria de que o timerosal nas vacinas causa autismo, teve início a 12 de Maio de 2008. O terceiro ensaio foi retirado no último minuto, mas os mestres especiais instruíram os advogados dos requerentes a apresentar um caso de substituição até 2 de Maio de 2008. As audiências estão marcadas para encerrar a 30 de Maio.

    O terceiro conjunto de ensaios, testando a teoria de que a vacina MMR causa autismo, está agendado para meados de Setembro de 2008. No entanto, existe alguma dúvida sobre se estes ensaios irão prosseguir. Os advogados dos requerentes disseram que se baseariam em provas já apresentadas na primeira série de ensaios, e que identificarão apenas um caso de ensaio.

    Numa ordem de 16 de Abril de 2008, os mestres especiais disseram que iriam favorecer a oferta da Comissão Directiva dos Requerentes para que este único caso fosse ouvido por um único mestre especial, apoiando-se nas provas de causalidade do primeiro grupo de casos. Os advogados do departamento de justiça que representam o HHS concordaram com isto, pelo que é provável que este se torne um caso único – como qualquer outro perante o tribunal de vacinas – e não um caso de teste.

    Se os Mestres Especiais decidirem que estas pessoas com autismo provavelmente sofreram danos causados por vacinas, significa que as vacinas causam autismo?

    Não. O Gabinete de Mestres Especiais faz decisões legais, não decisões científicas. Os Mestres Especiais estão a tentar interpretar a lei como pretendido pelo Congresso, não as leis da natureza.

    Numa decisão de 2006 que estabeleceu precedentes num caso envolvendo a vacina contra a hepatite B, o Mestre Especial Laura D. Millman observou que “A Lei da Vacina estabeleceu um ‘programa de compensação’ federal ao abrigo do qual os prémios devem ser ‘feitos a pessoas feridas pela vacina de forma rápida, fácil, e com certeza e generosidade’. O Tribunal Federal de Reivindicações não deve, portanto, ser visto como um veículo para determinar precisamente como e porquê o DPT e outras vacinas por vezes destroem a saúde e a vida de certas crianças, ao mesmo tempo que imunizam com segurança a maioria das outras”.

    Tudo o que um Mestre Especial precisa para oferecer compensação, sugeriu Millman, é “uma explicação médica de uma sequência lógica de causa e efeito” e “probabilidade médica em vez de certeza” ligando a vacinação a ferimentos. Millman explicita o que ela entende por probabilidade médica – uma teoria que tem “credibilidade ou plausibilidade biológica em vez de mecanismo biológico exacto”.

    Millman não é um dos Mestres Especiais designados para o Omnibus Autism Proceedings. Resta saber se os argumentos de que as vacinas podem causar autismo convencerão qualquer um dos três Mestres Especiais a fazer prémios no caso.

    A maioria dos cientistas permanece altamente céptica em relação à ligação vacina/autismo. Mesmo os proponentes da ligação tendem agora a argumentar que as vacinas só causam autismo em crianças com alguma susceptibilidade oculta e subjacente à vacinação.

    Alguns cientistas afirmam que se o tribunal de vacinas atribuir uma compensação às pessoas que afirmam que as vacinas provocam autismo, o público perderá a confiança na vacinação. Os que são a favor de tal compensação dizem que as pessoas são mais propensas a aceitar a vacinação quando conhecem os verdadeiros riscos.

    Quando é que haverá decisões nos casos?

    Os Mestres Especiais indicaram que estão prontos para tomar uma decisão sobre os três primeiros casos de teste, e sobre a primeira teoria da causa – que a vacina MMR em combinação com vacinas com thimerosal pode causar autismo. No entanto, estão à espera que os advogados dos requerentes obtenham, ou desistam das provas seladas que estão a tentar obter de um tribunal britânico.

    É possível que uma decisão sobre a segunda teoria possa vir logo após o final das audiências, em Maio de 2008.

    Mas não aposte numa resolução antecipada deste assunto. Em 2002, quando o Omnibus Autism Proceedings começou, o único Mestre Especial então designado para os casos pediu desculpa aos requerentes de que as audiências levariam muito tempo – e avisou que poderia não haver uma decisão até 3 de Julho de 2004.

    O que é o autismo?

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    Como o nome indica, a desordem do espectro do autismo inclui uma série de condições com diferentes sintomas. Saiba o que é o autismo e como o seu diagnóstico é diagnosticado.

    O autismo, também chamado desordem do espectro do autismo (ASD), é uma condição complicada que inclui problemas de comunicação e comportamento. Pode envolver uma vasta gama de sintomas e competências. O ASD pode ser um problema menor ou uma deficiência que necessita de cuidados a tempo inteiro numa instalação especial.

    As pessoas com autismo têm problemas de comunicação. Têm dificuldade em compreender o que as outras pessoas pensam e sentem. Isto torna-lhes difícil expressarem-se, seja com palavras ou através de gestos, expressões faciais, e tacto.

    As pessoas com autismo podem ter problemas com a aprendizagem. As suas capacidades podem desenvolver-se de forma desigual. Por exemplo, podem ter problemas de comunicação, mas ser invulgarmente boas na arte, música, matemática, ou memória. Devido a isto, podem sair-se especialmente bem em testes de análise ou de resolução de problemas.

    Mais crianças são diagnosticadas com autismo agora do que nunca. Mas os números mais recentes podem ser mais elevados devido a mudanças na forma como é diagnosticado, e não porque mais crianças têm uma desordem.

    Quais são os sinais do autismo?

    Os sintomas de autismo aparecem geralmente antes de uma criança fazer 3 anos. Algumas pessoas mostram sinais desde o nascimento.

    Os sintomas comuns de autismo incluem:

    • A falta de contacto visual

    • Uma gama estreita de interesses ou um interesse intenso em certos tópicos

    • Fazer algo repetidamente, como repetir palavras ou frases, balançar para trás e para a frente, ou virar uma alavanca

    • Alta sensibilidade aos sons, toques, cheiros, ou vistas que parecem vulgares para outras pessoas

    • Não olhar ou ouvir as outras pessoas

    • Não olhar para as coisas quando outra pessoa aponta para elas

    • Não querer ser abraçado ou acariciado

    • Problemas de compreensão ou de utilização da fala, gestos, expressões faciais, ou tom de voz

    • Falar com uma canção, voz lisa, ou robótica

    • Problemas de adaptação às mudanças na rotina

    Algumas crianças com autismo também podem ter convulsões. Estas podem não ter início antes da adolescência.

    Quais são os tipos de Distúrbios do Espectro do Autismo?

    Em tempos pensou-se que estes tipos eram condições separadas. Agora, estão sob a gama de perturbações do espectro do autismo, incluindo:

    • Síndrome de Asperger. Estas crianças não têm problemas de linguagem; de facto, tendem a pontuar no intervalo médio ou acima da média nos testes de inteligência. Mas têm problemas sociais e um âmbito restrito de interesses.

    • Desordem Autista. É nisto que a maioria das pessoas pensa quando ouvem a palavra “autismo”. Refere-se a problemas com interacções sociais, comunicação, e brincadeiras em crianças com menos de 3 anos.

    • Desordem desintegradora da infância. Estas crianças têm um desenvolvimento típico há pelo menos 2 anos e depois perdem algumas ou a maior parte das suas capacidades de comunicação e sociais.

    • Distúrbio de desenvolvimento pervasivo (PDD ou autismo atípico). O seu médico pode usar este termo se o seu filho tiver algum comportamento autista, como atrasos nas competências sociais e de comunicação, mas não se enquadra noutra categoria.

    O que causa o autismo?

    A razão exacta pela qual o autismo acontece não é clara. Pode resultar de problemas em partes do seu cérebro que interpretam a entrada sensorial e processam a linguagem.

    O autismo é quatro vezes mais comum nos rapazes do que nas raparigas. Pode acontecer em pessoas de qualquer raça, etnia, ou origem social. O rendimento familiar, estilo de vida, ou nível educacional não afecta o risco de autismo das crianças… Mas existem alguns factores de risco:

    • O autismo corre em famílias, pelo que certas combinações de genes podem aumentar o risco de crianças.

    • Uma criança com um progenitor mais velho tem um maior risco de autismo.

    • As mulheres grávidas que estão expostas a certas drogas ou produtos químicos, como álcool ou medicamentos anti-convulsivos,?são mais propensas a ter filhos autistas. Outros factores de risco incluem condições metabólicas maternas, tais como diabetes e obesidade. A investigação também ligou o autismo à fenilcetonúria não tratada (também chamada PKU, uma desordem metabólica causada pela ausência de uma enzima) e à rubéola (sarampo alemão).

    Não há provas de que as vacinações causem autismo.

    Como é diagnosticado o autismo?

    Pode ser difícil obter um diagnóstico definitivo do autismo. O seu médico irá concentrar-se no comportamento e desenvolvimento.

    Para as crianças, o diagnóstico geralmente dá dois passos.

    • Um rastreio de desenvolvimento dirá ao seu médico se o seu filho está no bom caminho com competências básicas como aprender, falar, comportar-se, e mover-se. Especialistas sugerem que as crianças sejam rastreadas para estes atrasos de desenvolvimento durante os seus exames regulares aos 9 meses, 18 meses, e 24 ou 30 meses de idade. As crianças são controladas de forma rotineira especificamente para o autismo nos seus check-ups de 18 e 24 meses.

    • Se o seu filho mostrar sinais de um problema nestes rastreios, ele precisará de uma avaliação mais completa. Isto pode incluir testes de audição e visão ou testes genéticos. O seu médico pode querer trazer alguém especializado em perturbações do autismo, como um pediatra de desenvolvimento ou um psicólogo infantil. Alguns psicólogos também podem fazer um teste chamado Programa de Observação Diagnóstica do Autismo (ADOS).

    Se não lhe foi diagnosticado autismo em criança mas se notar a si próprio a mostrar sinais ou sintomas, fale com o seu médico.

    Como é tratado o autismo?

    Não há cura para o autismo. Mas o tratamento precoce pode fazer uma grande diferença no desenvolvimento de uma criança com autismo. Se pensa que a sua criança apresenta sintomas de ASD, informe o seu médico o mais cedo possível.

    O que funciona para uma pessoa pode não funcionar para outra. O seu médico deve adaptar o tratamento para si ou para o seu filho. Os dois principais tipos de tratamentos são:

    • Terapia comportamental e de comunicação para ajudar na estrutura e organização. A análise comportamental aplicada (ABA) é um destes tratamentos; promove o comportamento positivo e desencoraja o comportamento negativo. A terapia ocupacional pode ajudar com habilidades de vida como vestir-se, comer, e relacionar-se com as pessoas. A terapia de integração sensorial pode ajudar alguém que tenha problemas em ser tocado ou com vistas ou sons. A terapia da fala melhora as capacidades de comunicação.

    • Medicamentos para ajudar com sintomas de ASD, como problemas de atenção, hiperactividade, ou ansiedade.

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    Os tratamentos complementares podem ajudar a aumentar a aprendizagem e as capacidades de comunicação em algumas pessoas com autismo. As terapias complementares incluem música, arte, ou terapia animal, como a equitação e até a natação com golfinhos.

    Seja cuidadoso ao mudar a sua dieta infantil

    Fale com o seu médico antes de tentar algo diferente, como uma dieta especial. Não há provas concretas de que as dietas especiais ajudam as crianças com ASD. O autismo é um distúrbio cerebral complexo. Embora possa parecer que cortar certos alimentos pode aliviar os sintomas das suas crianças, na realidade pode causar mais danos.

    Por exemplo, as crianças com autismo têm frequentemente ossos mais finos. Os produtos lácteos têm nutrientes que podem tornar os seus ossos mais fortes. Estudos sobre uma proteína em produtos lácteos chamada caseína descobriram que muitas crianças fizeram o mesmo quer comessem ou não alimentos com esta proteína. Os seus sintomas de autismo não se alteraram de forma notável.

    Algumas evidências mostram que as pessoas com autismo podem ter níveis baixos de certas vitaminas e minerais. Isto não causa distúrbios do espectro do autismo. Mas podem ser sugeridos suplementos para melhorar a nutrição. A vitamina B e o magnésio são dois dos suplementos mais frequentemente utilizados para pessoas com autismo. Mas as pessoas podem ter uma overdose destas vitaminas, pelo que as megavitaminas devem ser evitadas.

    Contudo, algumas mudanças na dieta podem ajudar com certos sintomas de autismo. As alergias alimentares, por exemplo, podem agravar os problemas de comportamento. A remoção do alergénio da dieta pode melhorar os problemas de comportamento.

    O importante é que a dieta das suas crianças precisa de apoiar as suas necessidades nutricionais específicas e os sintomas de ASD. A melhor maneira de se estabelecer na dieta mais útil é trabalhar com o seu médico e um especialista em nutrição como um dietista registado. Eles irão ajudá-lo a conceber um plano de refeições adaptado ao seu filho.

    Algumas crianças com autismo têm problemas digestivos como obstipação, dores de barriga, ou náuseas e vómitos. O seu médico pode sugerir uma dieta que não as piora.

    E lembre-se, as necessidades nutricionais mudam com o tempo. As suas crianças com dietites irão ajudá-lo a certificar-se de que os alimentos que comem continuam a satisfazer as suas necessidades à medida que vão envelhecendo.

    Guia dos Sintomas do Autismo para os cuidadores

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    Como prestador de cuidados a alguém com autismo, pode ficar perplexo com o seu comportamento. Este guia explica o que significam os sintomas comuns do autismo e como lidar com eles.

    Um dos aspectos mais difíceis de ser um cuidador para alguém com autismo C, quer seja uma criança ou um adulto C, é a incapacidade de compreender o que realmente lhe agrada?O autismo é uma condição que pode ser isolante para a pessoa que o tem, e os sintomas do autismo são difíceis de compreender a partir do exterior.

    Eu gosto de pensar no autismo como uma forma diferente de ser, diz Stephen Shore, PhD, a quem foi diagnosticado autismo aos 2 anos de idade. É uma forma não normalizada de perceber e interpretar o ambiente.

    Cada pessoa com autismo é diferente, e não existe uma única perspectiva autista. Mas especialistas e pessoas que têm a condição dizem que há algumas questões que são partilhadas por muitos sobre o espectro do autismo. O que são? perguntou o médico a médicos, prestadores de cuidados, e pessoas com autismo o que é viver com a condição.

    2 Chaves para compreender os sintomas do autismo

    Segundo os especialistas, a primeira chave para compreender o autismo é reconhecer que ele altera profundamente a forma como uma pessoa percebe o mundo.

    Poder-se-ia pensar numa pessoa com autismo como tendo um conjunto desequilibrado de sentidos, diz Shore, que é professor assistente na Escola de Educação da Universidade de Adelphi em Garden City, N.Y. Alguns sentidos podem estar demasiado altos e outros demasiado baixos. Como resultado, os dados que chegam tendem a ser distorcidos, e é muito difícil perceber com precisão um ambiente de pessoas.

    As pessoas que não têm autismo – por vezes chamadas neurotípicas – são naturalmente boas a filtrar o que não interessa. Os seus sentidos trabalham em uníssono para se concentrarem no que é relevante. Quando uma pessoa comum entra numa sala cheia de pessoas, nota quem são e o que estão a fazer, e descobre como se encaixa, diz Geraldine Dawson, doutorada, directora científica do grupo de educação e advocacia O Autismo Fala.

    Mas quando uma pessoa com autismo entra na sala, repara em coisas que não são relevantes como C o som vindo do exterior da janela, um padrão no tapete, uma lâmpada cintilante, diz Dawson ao médico. Hes perdeu os detalhes relevantes que o ajudariam a compreender a situação. Assim, para ele, o mundo é muito mais confuso.

    A segunda chave é compreender que as pessoas com autismo estão a tentar desesperadamente dar sentido a este caos. Os especialistas vêem muitos sintomas de autismo que são difíceis de entender para os outros como tentativas de comunicar ou de afirmar o controlo sobre um universo desconcertante e desordenado.

    A maioria das vezes, estes comportamentos são realmente uma tentativa de transmitir algo, diz Dawson. Como prestador de cuidados, o importante é reconhecer isso e tentar descobrir o que é.

    O que significam os sintomas do autismo?

    Quais são alguns aspectos da vida que são difíceis para as pessoas do espectro autista?

    Som.

    A sensibilidade intensa ao som é um sintoma comum de autismo.

    Os ruídos altos podem ser dolorosos. O barulho de uma rua da cidade ou de um centro comercial pode ser demasiado. Quando sobrecarregadas, as pessoas no espectro autista podem cobrir os seus ouvidos para tentar bloquear o ruído. Podem também iniciar comportamentos auto-suavizantes, tais como balançar ou apertar as mãos. Algumas pessoas com autismo também têm distúrbio do processamento auditivo central (CAPD), uma condição que lhes dificulta a percepção de diferenças subtis no som e na linguagem.

    Tocar.

    Tal como o som, as sensações físicas podem ser exageradas e avassaladoras para pessoas com autismo. Sentimentos que a maioria das pessoas mal regista – a sensação de roupa no corpo, uma brisa – pode ser desagradável.

    Janice McGreevy, de Browns Mills, NJ, tem um filho de 8 anos com autismo. Desde a idade 1, os seus cortes de cabelo têm sido uma provação terrível, mas só recentemente conseguiu explicar porquê. Ele disse-me que os cabelos individuais, quando lhe tocam na pele, sentem-se como agulhas, diz ela.

    Comunicação.

    A dificuldade de comunicar é um sintoma comum de autismo C. Um dos primeiros sinais da condição é um atraso na fala. Mas isto não indica uma falta de inteligência. Em vez disso, muitas crianças com autismo simplesmente não conseguem discernir como funciona a linguagem. Isso pode ser terrivelmente difícil e isolante.

    Lembro-me de muita frustração quando era não-verbal em criança e não conseguia comunicar as minhas necessidades, diz Shore, que só falava aos 4 anos de idade. Embora algumas pessoas com autismo nunca aprendam a falar, a maioria aprende. Mas mesmo naqueles que dominam a língua, a comunicação C real compreensão C ainda pode ser um problema. Uma das coisas mais difíceis para muitas pessoas com autismo é expressar ou mesmo reconhecer como se sentem, diz Dawson. Muitas vezes estão realmente fora de contacto com os seus estados e sentimentos internos. É por isso que algumas pessoas que são muito brilhantes – com vocabulários imponentes – podem ainda recuar quando estão sobrecarregadas, envolvendo-se em sintomas de autismo tais como comportamentos repetitivos, em vez de explicar o que as incomoda. Eles são simplesmente incapazes de o articular, mesmo internamente.

    Socialização.

    As pessoas com autismo são por vezes consideradas como solitários que querem manter para si próprios. Mas Shore discorda.

    Há este mito de que as pessoas com autismo não querem socializar, diz Shore. O problema é que elas não sabem como socializar. As regras não ditas de comportamento social C coisas que a maioria das outras pessoas apanham e usam inconscientemente C podem permanecer mistérios para as pessoas com autismo. O resultado é que socializar, tanto em criança como em adulto, é difícil e frustrante. Pode levar a muita ansiedade. Algumas pessoas com autismo são francas a uma falha, diz Adam Berman, um jovem de 22 anos de Potomac, MD, a quem foi diagnosticado autismo aos 18 meses. Uma criança com autismo pode aproximar-se de uma mulher e simplesmente dizer-lhe as coisas feias, Berman diz ao médico. Por vezes dizemos a verdade em demasia. Por outro lado, Berman diz que existe uma vantagem implícita para os pais deste sintoma particular de autismo. Vejo muito se as crianças [neurotípicas] que conseguem falar bem do que quer que seja, diz Berman. Mas os miúdos com autismo são péssimos mentirosos. Não posso mentir para sair de um saco de papel.

    Mecanismos Comuns de Cópia do Autismo

    As pessoas com autismo podem usar alguns destes comportamentos para tentar impor a ordem no seu mundo:

    Stimming.

    Diminutivo de comportamentos auto-estimuladores, inclui todo o tipo de coisas: bater as mãos, fazer eco de frases, fazer ruídos, e andar em círculos. Por vezes, estes sintomas de autismo podem ser auto-inflamatórios, como bater com a cabeça.

    Para os forasteiros, estes podem parecer alguns dos sintomas mais estranhos do autismo. Mas Dawson salienta que não são realmente tão diferentes de todo o tipo de hábitos que muitas pessoas têm unhas que mordem, mexem, ou saltam um joelho. As pessoas com autismo podem ter versões mais severas destes comportamentos.

    Muitos com autismo caracterizam a picada como agradável; para alguns, a picada é uma forma de lidar com uma situação stressante ou avassaladora. Pode também ajudá-los a concentrar-se. McGreevy diz que o hábito particular dos seus filhos é esfregar a parte de trás do seu pescoço C até ao ponto em que o seu C cru ou a hemorragia C, especialmente quando hesitam em ler. Penso que de alguma forma o ajuda a concentrar-se no livro em vez das 15 outras coisas que se estão a passar à sua volta, diz ela.

    Organização compulsiva.

    Os prestadores de cuidados são por vezes confundidos, e surpreendidos, pelas obsessões e compulsões que as pessoas com autismo exibem. Assim que o meu filho chega a casa da escola – dentro de 15 minutos – o inferno tem cem dinossauros de brinquedo alinhados num único ficheiro no seu quarto, diz McGreevy. É tão bizarro e ainda me espanta. Uma necessidade aparentemente compulsiva de organizar e organizar objectos é um sintoma bastante comum de autismo. Nós gostamos de ordem, diz Berman. Algumas crianças organizam os objectos por tamanho, outras pela mesma sequência de cores. Fazem-no exactamente da mesma maneira, dia sim, dia não. Essa organização pode estender-se à forma como acabam os seus dias. As pessoas com autismo podem aderir rigidamente a um horário. Para um cuidador, acomodar estas necessidades pode ser difícil. Uma alteração muito pequena C um único livro colocado de cabeça para baixo na prateleira, uma porta de armário deixada aberta, um dia de folga inesperado da escola – pode desencadear o pânico. Mas para as pessoas com autismo, a perturbação pode parecer muito mais do que seria para si. Ver aquele único livro de cabeça para baixo pode fazê-las sentir como se a estante inteira tivesse sido saqueada e o seu conteúdo disperso. É difícil dizer exactamente o que motiva estas obsessões e compulsões. Mas Shore acredita que estes sintomas de autismo são uma reacção contra a desordem que eles percebem no mundo. Penso que a sua outra tentativa de trazer ordem e sentido a um ambiente que parece caótico, diz Shore.

    Obsessões intelectuais.

    Este é outro sintoma comum do autismo: um conhecimento exaustivo e espantoso de um determinado assunto. Para quem está de fora, estes interesses podem parecer desconcertantes. E quando a comunicação já é tão difícil, pode ser frustrante quando tudo o que o seu ente querido quer falar são estatísticas de basebol ou as nuances dos braços laterais de diferentes personagens da Guerra das Estrelas. Num mundo confuso, um interesse específico – sobre o qual a pessoa com autismo tem total domínio – pode ser como uma âncora, fundamentando-as. E embora estes sintomas de autismo possam por vezes ser frustrantes para um cuidador, também têm um benefício: oferecem uma forma de entrar.

    Se tiver uma criança com autismo obcecada pelo SpongeBob, então é melhor aprender também muito sobre o SpongeBob, diz Berman, porque é assim que pode falar com ele.Shore concorda. Penso que o melhor para um cuidador é descobrir quais são os interesses de uma criança e começar a interagir através desses interesses, diz Shore.How? McGreevy dá um exemplo. Quando o seu filho fica sobrecarregado com uma situação, ela fala com ele sobre os seus temas favoritos, animais e dinossauros. O seu esforço para se ligar a ele sobre um desses temas – nos seus próprios termos – pode realmente ajudá-lo a acalmar-se.

    Cuidar do autismo: Ajudas ao tratamento

    Cuidar de um ente querido com autismo pode ser tremendamente difícil. Mas, felizmente, o tratamento pode muitas vezes fazer a diferença.

    O que é bom é que as pessoas com autismo podem aprender muitas das coisas que não sabem intuitivamente, diz Shore. Apenas requer instrução directa. Habilidades que as crianças neurotípicas aprendem inconscientemente C, tais como avaliar uma situação social ou ler um comportamento C das pessoas, podem ser ensinadas, passo a passo.

    Há muitas abordagens diferentes para instruir crianças com autismo, incluindo a Análise do Comportamento Aplicado (ABA), o Método Miller, e o Método Floortime. Shore diz que não há uma única melhor abordagem. Como cuidador, a chave é ser flexível, experimentar abordagens diferentes, e ver o que funciona melhor com o seu filho.

    A importância do cuidador autista

    Os prestadores de cuidados também precisam de compreender a sua importância. Tanto Berman como Shore dão muito crédito aos seus pais pela sua tenacidade e dedicação. No início da década de 1960, especialistas disseram aos pais de Shores que os sintomas de autismo dos seus filhos eram tão graves que o seu caso era desesperado e ele precisava de ser institucionalizado. Mas os seus pais desafiaram os peritos e continuaram a lutar, e eles tinham razão.

    McGreevy é também um defensor apaixonado pelo seu filho. Enquanto ela tenta acomodar os seus sintomas de autismo e manter um ambiente familiar em que ele se sinta seguro, ela também trabalha constantemente para expandir os seus horizontes. Penso que, devido ao seu estado, o meu filho ficaria bem por estar estagnado, diz ela ao médico. Se ele vai experimentar coisas novas e crescer e dar o próximo passo, tenho de o empurrar.

    Para um cuidador, a empatia é a chave. Só forçar uma pessoa com autismo a entrar no mundo real não funcionará. Em vez disso, o primeiro passo é tentar compreender um pouco melhor a sua perspectiva.

    Como pai ou cuidador, é preciso entrar primeiro no mundo da pessoa com autismo, diz Shore. Depois pode começar a orientar essa pessoa para fora.

    As Vacinas estão ligadas ao autismo? A Ciência Mais Recente Explicada

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    Fala-se muito nos meios de comunicação sobre vacinas e autismo. Estarão eles ligados? os médicos classificam os factos como sendo de ficção.

    MMR Controvérsia da vacina

    O debate começou em 1998, quando investigadores britânicos publicaram um artigo afirmando que a vacina contra o sarampo, a caxumba e a rubéola (MMR) causava autismo.

    O próprio documento foi mais tarde oficialmente rotulado como fraude pelo Conselho Médico Geral da Englands, mas desencadeou um grande debate sobre a segurança da vacina, que continua até hoje.

    O estudo analisou apenas 12 crianças, mas recebeu muita publicidade porque, ao mesmo tempo, houve um rápido aumento do número de crianças diagnosticadas com a doença.

    Os resultados dos artigos levaram outros médicos a fazer as suas próprias investigações sobre a ligação entre a vacina MMR e o autismo. Foram feitos pelo menos 12 estudos de acompanhamento. Nenhum encontrou quaisquer provas de que a vacina tenha causado autismo.

    Uma investigação sobre o estudo de 1998 também revelou uma série de problemas com a forma como foi conduzida. A revista que o publicou acabou por retractar-se. Isso significou que a publicação já não se manteve fiel aos resultados.

    Em 2010, o Conselho Médico Geral declarou que o artigo não se baseava apenas em má ciência, mas era uma fraude deliberada e falsificações por parte dos investigadores principais, o Dr. Andrew Wakefield, e revogou a sua licença médica. Os investigadores souberam que um advogado à procura de uma ligação entre a vacina e o autismo tinha pago a Wakefield mais de 435.000 (o equivalente a mais de meio milhão de dólares).

    Controvérsia timerosal

    Um ano após o estudo britânico, os receios sobre uma possível ligação vacina-autismo passaram de MMR para uma substância utilizada em algumas vacinas para crianças. Foi chamada de timerosal, e continha mercúrio. É um metal que é prejudicial ao cérebro e aos rins a níveis elevados. Os médicos utilizavam o timerosal para prevenir o crescimento de bactérias e fungos nas vacinas.

    Não havia provas de que a pequena quantidade utilizada nos medicamentos causasse danos. Ainda assim, foi retirada da maioria das vacinas infantis até 2001, a pedido da Academia Americana de Pediatria e do Serviço de Saúde Pública dos Estados Unidos.

    Para ver se o timerosal estava ligado ao autismo, os investigadores estudaram crianças que receberam vacinas que o continham. Compararam-nas com as crianças que receberam vacinas que não o continham. O CDC realizou ou pagou nove estudos diferentes sobre o timerosal e o autismo. Não encontrou qualquer ligação.

    Além disso, os diagnósticos de autismo continuaram a aumentar após os fabricantes de vacinas terem retirado o timerosal de quase todas as vacinas infantis. (Hoje em dia, permanecem vestígios de timo nas vacinas de protecção contra difteria, tétano e tosse convulsa, conhecidas como DTaP e DTaP-Hib).

    E Todas as Vacinas Combinadas?

    Os investigadores também procuraram ver se todas as vacinas necessárias antes dos 2 anos de idade, de alguma forma, em conjunto, desencadeavam o autismo. As crianças recebem 25 vacinas nos primeiros 15 meses de vida. Algumas pessoas temiam que a tomada de todas essas vacinas tão cedo na vida pudesse levar ao desenvolvimento do autismo, mas não há provas de que isso seja verdade.

    Mas o CDC comparou grupos de crianças que receberam vacinas no calendário recomendado e aquelas cujas vacinas foram adiadas ou não as receberam de todo. Não houve diferença na taxa de autismo entre os dois grupos.

    Em 2004, o Comité de Revisão da Segurança da Imunização do Instituto de Medicina publicou um relatório sobre o tema. O grupo analisou todos os estudos sobre vacinas e autismo, tanto publicados como não publicados. Publicou um relatório de 200 páginas declarando não haver provas que apoiassem uma ligação entre as vacinas e o autismo.

    Ainda assim, os estudos continuam a analisar a questão. Em 2019, o maior estudo até à data analisou quase 660 mil crianças ao longo de 11 anos e não encontrou qualquer ligação entre a vacina e o autismo.

    A Equipa de Cuidados com o Autismo do seu filho: Os papéis dos profissionais

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    Descubra tudo sobre a equipa de cuidados com o autismo do seu filho e descubra quem deve ser incluído na mesma.

    A equipa de cuidados com o autismo do seu filho é uma combinação de especialistas certificados em autismo e diferentes profissionais licenciados.

    Quem se qualifica para fazer parte da equipa de cuidados autismo do seu filho?

    Uma equipa de especialistas em autismo está envolvida em assegurar os melhores cuidados ao seu filho:

    Analista de comportamento certificado pelo Conselho (BCBA)?

    Estes especialistas prestam serviços comportamentais de autismo através da realização de?avaliações. Os resultados são depois utilizados para desenvolver programas para crianças para as ajudar a aprender a língua e as competências sociais. Isto ajuda as crianças a superar os seus desafios comportamentais.?

    BCBAs também ensinam os membros da família da criança sobre como podem realizar intervenções comportamentais em diferentes situações.

    Psicólogo

    Um psicólogo tenta ler as capacidades sociais e de autocuidado do seu filho e diagnosticar a sua condição. Também examinam as capacidades linguísticas e de aprendizagem do seu filho para avaliar se ele tem ou não DEA.

    Os psicólogos também sugerem terapias para o seu filho. Alguns também trabalham com a família para ajudar a criança a melhorar as competências necessárias na vida quotidiana.?

    Estes especialistas não prescrevem medicamentos.

    Psicometrista

    Um psicometrista trabalha sob a orientação de um psicólogo para compreender a psicologia do seu filho. Fazem testes psicológicos e normalmente realizam a documentação dos resultados dos testes.

    Psicólogo escolar

    Estes indivíduos ajudam o seu filho a melhorar o seu?comportamento na escola. Os psicólogos escolares trabalham em estreita colaboração com a família da criança e a escola. Eles monitorizam o progresso do seu filho no sentido de melhorar as suas capacidades de lidar com a situação e depois fornecem avaliações.

    Coordenador de cuidados

    Estes indivíduos estão focados na família. Ajudam os membros da família a encontrar os recursos e serviços necessários para satisfazer as necessidades dos seus filhos. Estes peritos também prestam apoio emocional aos membros da família. Um coordenador de cuidados é normalmente um assistente social ou um conselheiro licenciado. Podem também ser pediatras especializados em autismo.

    Pediatra especializado em desenvolvimento

    As crianças com autismo têm muitos problemas de desenvolvimento enquanto crescem…

    Um pediatra de desenvolvimento diagnostica, monitoriza, aconselha e desenvolve planos de tratamento para estas crianças. Trabalham também com adolescentes e suas famílias e ajudam-nos a lidar com numerosos problemas de desenvolvimento, comportamentais, e de aprendizagem.

    Geneticista

    O autismo pode ocorrer por várias razões, incluindo a história da família. Um geneticista sugere testes para examinar o estado do seu filho, avaliar as suas causas, e desenvolver possíveis tratamentos. Estes especialistas explicam as causas das condições de saúde hereditárias que afectam o desenvolvimento de um indivíduo.

    Conselheiro genético

    Estes especialistas são especialmente treinados para descobrir as causas de muitas condições genéticas, incluindo o autismo. Um conselheiro genético é treinado em genética médica e aconselhamento. Trabalham de perto com a família da criança e ajudam-na a compreender as causas do seu estado…

    Psiquiatra

    Os psiquiatras trabalham para melhorar as questões comportamentais e de desenvolvimento da saúde do seu filho…

    Eles examinam a condição da criança, diagnosticam-na e dão sugestões para o tratamento. Também prestam serviços por conta própria e também podem prescrever medicamentos.

    Neurologista

    Os neurologistas cuidam dos problemas ligados ao sistema nervoso central do seu filho (SNC). Estes especialistas podem diagnosticar, tratar e sugerir estratégias de cuidado para crianças com autismo e epilepsia.

    Gastroenterologista

    Estes especialistas identificam e tratam as questões gástricas do seu filho. Estes problemas incluem geralmente problemas digestivos e de alimentação, juntamente com a formação em sanitários.

    Enfermeiro praticante

    Os enfermeiros profissionais trabalham sob a orientação de médicos profissionais e asseguram a prestação de cuidados médicos e medicamentos a crianças autistas. Trabalham com as famílias e as crianças e respondem às questões relacionadas com o estado e desenvolvimento dos seus filhos.

    Também ajudam as famílias a compreender a condição dos seus filhos. Depois, com um diagnóstico precoce, desenvolvem um plano e asseguram cuidados de acompanhamento.

    Audiologista

    Os audiologistas ajudam o seu filho a ouvir e a equilibrar os problemas de audição se ele tiver problemas de fala durante o desenvolvimento?

    Nutricionista

    Estes especialistas examinam o peso e o crescimento da criança para determinar a?plano de dieta diária. Estas decisões são geralmente tomadas de acordo com o historial médico do seu filho. Os nutricionistas fornecem uma orientação para dar à criança uma dieta equilibrada e saudável.

    Fisioterapeuta

    Um fisioterapeuta ajuda o seu filho a construir força física a fim de melhorar a sua coordenação e mobilidade.

    Fisioterapeutas de língua-fala

    Os fonoaudiólogos, ou terapeutas da fala, melhoram os problemas de fala, linguagem e comunicação do seu filho. Criam métodos alternativos para que a criança expresse os seus sentimentos.?

    Perturbações do Desenvolvimento Pervasivo: O que são?

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    As Perturbações do Desenvolvimento Pervasivo (PDDs) são agora chamadas perturbações do espectro do autismo. Descubra o seu significado.

    Mas na realidade já não se trata de um termo que os médicos utilizem. Os PDDs são agora chamados de desordem do espectro do autismo.

    A mudança de nome ocorreu em 2013, quando a Associação Psiquiátrica Americana reclassificou a desordem autista, a síndrome de Aspergers, a desordem desintegradora infantil, e a desordem de desenvolvimento generalizada não especificada de outra forma (PDD-NOS) como desordens do espectro do autismo.

    Porquê a mudança? O conceito do espectro é uma forma mais precisa do ponto de vista médico de diagnosticar as crianças com estas perturbações.

    Sintomas

    As crianças do espectro do autismo têm problemas de comunicação e interacções sociais, e repetem frequentemente certos comportamentos. Podem também ter:

    • Evitar o contacto visual

    • Não ser capaz de expressar o que pensam através da linguagem

    • Ter uma voz aguda ou achatada

    • Tem dificuldade em manter uma conversa

    • Tem dificuldade em controlar as emoções

    • Realizar comportamentos repetitivos como bater as mãos, balançar, saltar, ou rodar

    As crianças no espectro podem repetir certos tipos de brincadeiras, ter dificuldade em fazer crer e estar mais interessadas em partes de um brinquedo, do que no próprio brinquedo. Precisam de horários rigorosos e não gostam de mudanças nas suas rotinas.

    Tenha em mente que o espectro tem uma vasta gama. Algumas pessoas com um ASD vivem por conta própria, vão à escola, e têm um emprego. Talvez não saibam que têm uma condição. Outras têm deficiências graves. E muitas estão algures entre esses dois extremos do espectro.

    Causas

    Encontrar todas as causas dos ASDs é um grande tema de investigação. Os cientistas sabem que a genética é um dos factores de risco. Mas eles ainda não têm todas as respostas. Não existe um único gene autista que esteja a funcionar. Muitas coisas, para além dos genes, podem estar envolvidas.

    Diagnóstico e Tratamento

    Para fazer o diagnóstico, os médicos observam a criança e fazem perguntas aos pais ou tutores sobre os comportamentos das crianças. O diagnóstico pode ser suspeito pelos ecrãs de desenvolvimento feitos aos 9 meses, 18 meses e 24 meses de idade… Não há teste laboratorial para uma perturbação do espectro do autismo.

    A chave é descobrir o mais cedo possível se uma criança está no espectro. Dessa forma, pode alinhar recursos para ajudar o seu filho a atingir o seu pleno potencial. Quanto mais cedo isso começar, melhor.

    Existem medicamentos para ajudar as crianças com sintomas. A medicação funciona melhor quando associada a uma terapia que desenvolve a socialização e outras capacidades de vida.

    Tenha em mente que alguém que se encontra no espectro experimenta o mundo de forma diferente. As suas vitórias e desafios podem ser muito diferentes dos seus. Ajuda a apreciá-los como são, com as suas próprias personalidades e interesses únicos, ao mesmo tempo que lhes dá o apoio e competências que podem fazer uma grande diferença no seu futuro.

    Autismo de alto-funcionamento: O que é e como é diagnosticado?

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    Alguém com autismo de alto-funcionamento pode não parecer "autistic." Qual é a diferença entre o autismo de alto-funcionamento e o autismo clássico?

    Desordem do Espectro do Autismo

    Durante muito tempo, contudo, apenas pessoas com sintomas muito graves foram diagnosticadas com autismo. A partir dos anos 90, foram reconhecidas formas mais suaves, incluindo o autismo de alto funcionamento e a síndrome de Aspergers, que partilham muitos dos mesmos sintomas.

    Depois, em 2013, a Associação Psiquiátrica Americana agrupou as perturbações relacionadas com o autismo num só termo: perturbação do espectro do autismo, ou ASD.

    Ainda assim, poderá ouvir algumas pessoas que não são médicos continuam a usar termos como Aspergers. Pode ser que não estejam familiarizados com o espectro, ou podem estar a referir-se a um diagnóstico feito antes de as condições terem sido renomeadas como perturbação do espectro do autismo.

    Sintomas

    Como todas as pessoas do espectro do autismo, as pessoas que funcionam bem têm dificuldades de interacção social e de comunicação. Não lêem naturalmente sinais sociais e podem ter dificuldade em fazer amigos. Podem ficar tão stressadas por uma situação social que se fecham. Não fazem muito contacto visual ou conversa fiada.

    As pessoas do espectro que são altamente funcionais podem também ser muito dedicadas à rotina e à ordem. Podem ter hábitos repetitivos e restritivos que parecem estranhos aos outros.

    Há uma grande variedade de como se comportam na escola e no trabalho. Alguns saem-se muito bem na escola, enquanto outros ficam sobrecarregados e não conseguem concentrar-se.

    Alguns conseguem manter um emprego, e outros acham isso realmente difícil de fazer. Tudo depende da pessoa e da situação. Mas mesmo para alguém do espectro que pode fazer muito, o ?comum entre aqueles diagnosticados com ASD?é o subdesenvolvimento das competências sociais.