O Doutor diz-lhe

A taquipneia transitória do recém-nascido (TTN) é quando um bebé tem uma respiração rápida logo após o nascimento. Saiba mais sobre o tratamento e as causas da respiração rápida.

Os bebés com respiração rápida precisam de uma avaliação cuidadosa. Felizmente, a TTN é facilmente detectada e tratada num hospital. Mas deve manter-se atento à respiração do seu bebé se fizer o parto em casa ou num centro de parto, para que possa notar quaisquer alterações.

Quais são os Sintomas da TTN?

Taquipneia significa respiração rápida. Como o nome sugere, um recém-nascido com esta condição respira mais rapidamente do que o normal durante um tempo limitado.

Um recém-nascido respira normalmente 30C60 vezes por minuto. Se um bebé respira mais de 60 vezes num minuto, é considerado taquipneia.

Juntamente com a respiração rápida, o seu recém-nascido pode também parecer ter dificuldade em respirar. Podem grunhir enquanto respiram. As suas narinas podem ficar flamejantes a cada respiração. Os espaços entre as costelas podem mover-se para dentro e para fora com a respiração. Podem também notar um tom azul na pele à volta da boca e do nariz (cianose).

Os músculos da parede torácica e das narinas são considerados músculos respiratórios suplementares. Isto significa que não são estritamente necessários para respirar. Se notar que o seu bebé utiliza estes músculos, eles podem estar a ter dificuldade em respirar. Consulte o seu pediatra para que ele possa certificar-se de que o seu bebé não tem uma doença perigosa.

Taquipneia Transitória das Causas Neonatais

Enquanto no útero, os bebés obtêm o seu oxigénio da placenta. Não utilizam os seus pulmões porque estão cheios de líquido. À medida que o nascimento se aproxima, os seus pulmões começam a absorver o líquido. Alguns são espremidos ao passar pelo canal de parto. À medida que o bebé chora e respira após o nascimento, os pulmões enchem-se de ar. O fluido restante é empurrado para fora, tosquiado, ou absorvido.

Este fluido é necessário para o desenvolvimento dos pulmões. Mas deve ser removido para que um bebé possa respirar eficazmente. Na altura do seu nascimento, este fluido é absorvido pelos vasos sanguíneos, vasos linfáticos, e células epiteliais pulmonares. Se o fluido permanecer nos pulmões, o oxigénio do ar inalado pelo seu bebé terá dificuldade em chegar ao sangue para o oxigenar. Isto pode causar dificuldades respiratórias e respiração rápida.

Alguns bebés são mais propensos a desenvolver TTN, incluindo:

• Os bebés nascidos cedo (prematuros) os seus pulmões não tiveram tempo para se desenvolverem completamente

• Os bebés nascidos cedo por cesarianas planeadas sem as habituais alterações hormonais que ocorrem durante o parto, podem não ter absorvido o líquido pulmonar

• Bebés cujos pais nascem com asma ou diabetes

Várias outras condições podem causar uma respiração rápida num recém-nascido. A maioria delas são condições perigosas com o potencial de causar doenças graves. O seu médico terá isto em mente ao tratar o seu filho:

• Síndrome do desconforto respiratório, também conhecida como doença da membrana hialina

• Síndrome de aspiração de meconio

• Pneumonia

• Sepsis

• Pneumotórax, ou um pulmão colapsado

• Hipertensão pulmonar persistente do recém-nascido

• Transição retardada

• Causa rara atresia choanal, hérnia diafragmática, fístula traqueo-esofágica, doença cardíaca congénita, doença do sistema nervoso, doença metabólica, e hipoglicemia

Taquipneia Transitória do Tratamento do Recém-Nascido

Antes de iniciar o tratamento, o seu pediatra vai querer encomendar alguns testes, tais como os seguintes:

• Hemograma completo. Este teste pode dizer ao médico se o seu bebé tem uma infecção.

• Cultura de sangue. Este teste é utilizado para identificar quaisquer bactérias presentes na corrente sanguínea do seu bebé.

• Raio-x do tórax. Isto mostrará qualquer líquido nos pulmões do seu bebé. Se o seu bebé tiver síndrome de dificuldade respiratória ou pneumonia, o raio-x pode detectá-los.

• Oximetria de pulso. Este teste utiliza um dispositivo não invasivo para medir a concentração de oxigénio no sangue do seu bebé. É indolor e pode ser utilizado durante um período prolongado para determinar se o seu bebé está a melhorar ou piorar.

• Teste de gases sanguíneos arteriais. Este teste pode fornecer mais informações sobre o oxigénio, dióxido de carbono e o equilíbrio de acidCbase no sangue do seu bebé.

Se a saturação de oxigénio for baixa, eles darão ao seu bebé oxigénio para o ajudar a respirar…

Alguns bebés têm dificuldade em respirar mesmo com oxigénio. Um dispositivo chamado máquina de pressão positiva contínua das vias aéreas (CPAP) pode ser utilizado para os ajudar. Isto evita que os alvéolos dos pulmões entrem em colapso.

Se o seu bebé respirar muito depressa, poderá ter dificuldade em alimentá-los. O seu médico pode dar-lhes líquidos intravenosos para hidratação e nutrição. Outra opção é bombear o seu leite materno para que possa ser dado ao seu bebé através de um tubo colocado no seu estômago.

Se houver qualquer suspeita de infecção bacteriana, o seu médico encomendará antibióticos. Eles podem ser interrompidos mais tarde se os resultados dos testes não revelarem uma infecção.

Quanto tempo pode a TTN durar?

A taquipneia transitória do recém-nascido começa normalmente dentro de 2 horas após o nascimento. A sua necessidade de oxigénio será elevada durante algumas horas após o nascimento e deverá então diminuir. A maioria dos bebés com TTN melhora em 12C24 horas, embora possa persistir por 72 horas ou mais. É provável que a TTN dure mais tempo nos bebés que tiveram taxas de respiração muito elevadas imediatamente após o nascimento.

É provável que o seu bebé recupere completamente de TTN 24 horas após o parto, e a recuperação é geralmente completa. Não há mais problemas, e não são necessários outros cuidados ou tratamentos. A TTN não tem efeitos a longo prazo sobre o crescimento ou desenvolvimento de uma criança.

A taquipneia transitória do recém-nascido é a causa mais comum de dificuldades respiratórias em bebés. Geralmente melhora com um tratamento simples. Mas o tratamento a tempo é crucial. Sem tratamento, a taquipneia transitória do recém-nascido pode por vezes progredir até à insuficiência respiratória.?

Deve estar atento ao ritmo e padrão respiratório do seu filho. Se os vir a respirar rapidamente ou com dificuldades em respirar, informe imediatamente o pessoal do hospital. É importante iniciar o tratamento rapidamente e certificar-se de que não existem doenças graves. Os bebés que recuperam não têm problemas pulmonares de longa duração ou outras perturbações?

O médico explica as razões pelas quais o seu bebé pode cuspir ou ter problemas de refluxo e fala sobre prevenção e tratamentos.

característica

É comum que os bebés nesta idade cuspam pouco depois de uma alimentação. Alguns bebés cospem depois de cada refeição, enquanto que para outros isso acontece apenas ocasionalmente.

Seja como for, a maioria dos bebés ultrapassa-o na altura em que atingem o seu primeiro aniversário. Cuspo que é acompanhado de muita agitação ou cuspo num bebé que não está a crescer bem pode indicar um problema médico mais sério – discuta-o com o seu pediatra.

Pode reduzir a cuspideira:

• Não deixar o seu bebé ficar com super fome antes de o alimentar.

• Evitar a sobrealimentação. Se estiverem a comer de um biberão, dê ao seu bebé quantidades menores.

• Assegurar-se de que o tamanho do mamilo está correcto. Demasiado grande e beberão demasiado depressa; demasiado pequeno, engolirão ar.

• Afrouxando as fraldas para evitar pressionar a sua pequena barriguinha.

• Segurando o seu bebé na vertical enquanto ele se alimenta e arrotando-o cada vez que faz uma pausa.

Passar o seu dia num nevoeiro de sonolência do recém-nascido é agora uma coisa do passado para o seu bebé. Eles tornaram-se muito mais sociais. Espere que passem a maior parte do seu dia alerta, observando e ouvindo o que se passa à sua volta.

As pessoas são agora uma fonte de entretenimento. Gostam? quando sorrimos para elas, e gostam? que elas possam agora sorrir de volta para nós.

Com esta idade, o seu bebé irá:

• Em breve descobrirão que podem ter “conversas” consigo apenas movendo os seus lábios

• Aprender que sorrir lhes dá outra forma para além de chorar para expressar as suas necessidades

• Perceber que a sua capacidade de sorrir lhes permite exercer algum controlo sobre o que lhes acontece

Mês 2, Semana 2 Dicas

dicas

• Manter os tempos de alimentação calmos com poucas distracções para reduzir a cuspidela.

• Os bebés que cuspem não correm riscos acrescidos de asfixia enquanto estão de barriga para baixo. Mas não ponha o seu bebé a dormir de barriga para baixo – não é seguro. Até que o seu bebé se possa virar sozinho, dormir em qualquer posição que não seja nas costas aumenta o risco de síndrome de morte súbita infantil (SIDS).

• Se estiver preocupado em cuspir durante o sono, pode elevar a cabeça do colchão ou do berço do seu bebé alguns centímetros para manter a cabeça mais alta do que o estômago.

• Após cada mamada, segurar o bebé na posição vertical durante 20 a 30 minutos.

• Um bebé com o estômago cheio é obrigado a cuspir se tiver saltado por aí. Deixar passar algum tempo após uma mamada antes da hora do recreio.

• Se a saliva do seu bebé mostrar manchas de sangue ou provocar asfixia ou amordaçamento, está na altura de consultar o médico. Ligue para o 911 se a amordaçar ou asfixiar não parar.

• Se cuspir se transformar em vómito forçado, chame imediatamente o seu pediatra.

Descubra as coisas surpreendentemente simples que pode fazer para tornar o seu filho mais inteligente.

Para além da genética, o que influencia o QI do seu filho? Claramente, uma boa nutrição, protecção contra toxinas, e muito tempo de brincadeira e exercício podem alimentar a inteligência de uma criança. Mas conseguirá realmente construir uma criança mais inteligente?

Muitos especialistas em desenvolvimento infantil concentram-se agora menos em medir o QI de uma criança do que em ajudar as crianças a atingir o seu pleno potencial intelectual – mas sem acrescentar demasiada pressão.

O médico falou com especialistas em pediatria sobre como se desenvolve a inteligência de uma criança. Nenhum está a falar dos brinquedos mais brilhantes, programas de computador, ou do mais recente vídeo do Baby Mozart. De facto, pode descobrir que os seus conhecimentos ajudam o QI do seu filho muito mais do que qualquer moda.

Antes do nascimento aos 4 anos de idade, o cérebro de uma criança cresce de forma explosiva. De facto, o cérebro do seu filho atingiu 90% do seu tamanho adulto antes do jardim de infância. Este período de grande crescimento proporciona uma janela ideal de oportunidade para a aprendizagem.

Mas o cérebro não pára de se desenvolver aos 4 anos de idade. O cérebro jovem continua a organizar-se e a reestruturar-se ao longo da infância – mesmo no início da vida adulta – à medida que se torna mais complexo. Infelizmente, o conhecimento do crescimento precoce do cérebro levou muitos pais a entrar em pânico sobre o QI do seu filho ou a empurrar os seus filhos para “pré-escolas primo”.

“É uma preocupação clássica americana – como acelerar a aprendizagem”, diz Ross A. Thompson, PhD, professor de psicologia na Universidade da Califórnia em Davis. “Muitos pais acreditam que se os seus filhos aprenderem depressa, eles continuarão a ser acelerados. Mas as crianças aprendem melhor a um ritmo natural. Aqueles que mostram avanços precoces instalam-se na altura em que chegam à escola primária. Outros recuperam o atraso”.

Os primeiros anos são importantes, diz Thompson. “Mas os circuitos inferiores no cérebro devem ser construídos antes dos circuitos superiores, e as competências avançadas devem basear-se em competências básicas”, diz Thompson.

Uma destas competências básicas envolve a criação de um modelo para relações estreitas – geralmente através de uma ligação precoce aos pais e cuidadores. Crítico para o desenvolvimento emocional e social, o apego também ajuda a construir uma criança inteligente.

Estar sintonizado com a vida mental interior do seu filho ajuda a integrar um cérebro em desenvolvimento, diz Daniel J. Siegel, MD, director do Centro de Desenvolvimento Humano da Escola de Medicina da UCLA, escrevendo no Infant Mental Health Journal. Esta ligação também proporciona uma espécie de “rede de segurança” para o cérebro do seu filho, acrescenta Siegel, que estuda como as relações afectam a aprendizagem.

“Relações próximas e afectuosas ao longo da infância são importantes, mas especialmente quando uma criança é pequena”, diz Pat Wolfe, EdD, consultor educacional e co-autor de Building the Reading Brain. Uma forma de se sintonizar com o seu filho é ouvir atentamente e fazer contacto visual. “Se só fingimos ouvir porque estamos distraídos, as crianças aprendem depressa”, diz Pat Wolfe. Outras formas de ligação? Com as suas expressões faciais, tom de voz, gestos, e outros sinais não verbais. Quando a sua criança é mais velha, uma das melhores coisas que pode fazer é falar sobre o dia, diz ela.

Ligar-se a si ajuda o desenvolvimento do cérebro de uma criança, diz Thompson, porque os neurónios se ligam através da ligação social e da linguagem. A aprendizagem da infância é também frequentemente motivada por relações estreitas. “As crianças tornam-se interessadas em aprender porque a aprendizagem é valiosa para as pessoas que importam”, diz ela.

Pelo contrário, quando as crianças não se sentem seguras e protegidas, isso afecta a sua capacidade de aprender.

A amígdala é uma estrutura no cérebro que regula a emoção. Quando as crianças se sentem ameaçadas, a amígdala cria uma resposta de luta-ou-voo – uma reacção em cadeia que permite que a emoção domine o pensamento racional, “desligando” as partes pensantes do cérebro. O stress precoce ou a longo prazo na vida de uma criança pode levar a mudanças nesta parte do cérebro, tornando essa criança mais susceptível ao stress e menos susceptível à aprendizagem. Mas relações próximas e amorosas podem proteger contra esta barreira à aprendizagem precoce.

O QI do seu filho: Experiência Esculpe o Cérebro

“O cérebro é o único órgão do corpo que se esculpe a si próprio através da experiência”, diz Wolfe. Ela acrescenta que agora sabemos que as experiências realmente mudam e reorganizam a estrutura e fisiologia do cérebro de uma criança.

Em vez de ver a inteligência de uma criança como um processo dinâmico, os pais pensam demasiadas vezes no cérebro como um recipiente que pode ser simplesmente preenchido com conhecimento, diz Thompson. Mas não é assim que a inteligência funciona, especialmente para as crianças pequenas.

“A melhor aprendizagem ocorre através de um envolvimento activo”, diz Thompson. “Uma criança está entusiasmada por estar a contar ervilhas no contexto da jardinagem, a medir ingredientes no contexto do trabalho com uma receita, ou a ordenar pregos no contexto da construção de uma casa para pássaros”.

Wolfe concorda: uma variedade de experiências de aprendizagem no mundo real são boas para a inteligência de uma criança. Mesmo na mercearia, as crianças aprendem muito pesando alimentos, lendo rótulos, e contando as mudanças.

Embora eliminar a televisão e os jogos de vídeo possa não ser inteiramente realista, Wolfe diz que demasiado tempo com meios como estes coloca as crianças num modo receptivo. E isso impede-as de uma interacção rica e natural com o mundo real – tão importante para o desenvolvimento do cérebro de uma criança.

No UC Davis Center for Mind and Brain, Lisa Oakes, PhD, professora de psicologia e especialista em cognição infantil, estuda outro aspecto da inteligência infantil. Ela examina como os bebés categorizam e dão sentido ao mundo visual – pesquisa que a faz questionar o impulso dos pais para aumentar o QI de uma criança com brinquedos extravagantes.

“Sabemos que a estimulação é boa para o desenvolvimento do cérebro”, diz Oakes. Provavelmente sabe que os bebés precisam de diferentes cores e texturas e experiências. “Mas nem tudo precisa de vir num só brinquedo”, diz ela.

Pela sua pesquisa, aprendeu que os bebés estão mais interessados na acção de um brinquedo do que no resultado que este produz – por isso os bebés não precisam de aparelhos caros com muitos “sinos e apitos” para aprender. Mas se um determinado brinquedo é divertido para um pai, pode ainda ter um benefício, diz ela. Isto porque os bebés também aprendem através das reacções dos seus pais.

Carol Dweck, PhD, professora de psicologia na Universidade de Stanford e autora de Mindset: A Nova Psicologia do Sucesso, estudou mais uma chave para fazer uma criança inteligente. Ao longo de 20 anos de investigação, descobriu que as diferenças de mentalidade das crianças afectam a sua motivação para aprender e, em última análise, o seu desempenho na escola.

Dweck aprendeu que os estudantes do ensino médio que acreditavam que a inteligência era fixa tentaram preservar a sua auto-imagem fazendo apenas aquilo que eles – como crianças inteligentes – já sabiam fazer bem. “Eles não queriam arriscar o seu precioso rótulo — sendo inteligentes”, diz Dweck. A sua mentalidade fixa, em última análise, poderia limitar o crescimento da inteligência.

Em contraste, crianças com uma “mentalidade de crescimento” eram atraídas por desafios, mesmo que no início tivessem falhado. Estes miúdos pensaram no que fariam de diferente da próxima vez, como, por exemplo, como estudariam mais arduamente para obter uma pontuação mais alta num teste. Quando lhes perguntaram o que fariam de diferente, os miúdos com uma “mentalidade fixa” disseram que estudariam menos ou até considerariam fazer batota.

“Afinal de contas, se pensam que a inteligência é fixa e fazem mal, quais são as vossas escolhas”, diz Dweck.

Por isso ela levou o seu trabalho mais longe. Ela começou a ensinar às crianças que o cérebro é como um músculo, fica mais forte com o uso, faz novas ligações e isto pode torná-lo mais inteligente com o tempo. Quando ela voltou a testar estes estudantes que tinham aprendido a ter uma “mentalidade de crescimento”, as suas notas e hábitos de estudo melhoraram consideravelmente ao fim de apenas dois meses.

Dweck começou a sua investigação depois de ver os pais darem demasiada ênfase ao elogio da “inteligência” e ao empurrar os seus filhos. Aprendeu desde cedo que certos tipos de elogios eram, na verdade, um tiro pela culatra.

Elogiar apenas a inteligência pode enviar a mensagem de que ser inteligente é um dom natural e, portanto, fora do controlo de uma criança, diz ela. Em vez disso, dar às crianças a ideia de que é sempre necessário trabalho árduo para a realização.

Se quiser elogiar, diz ela, elogie o processo, o empenho, as estratégias que funcionam. Concentre-se na aprendizagem, e não apenas nas notas. Diz ao seu filho: “Easy A, uau, és inteligente!” Ou, pergunta: “O que aprendeu nessa aula?”

As crianças elogiadas generosamente pelo seu alto desempenho passado podem ser prejudicadas ainda mais do que as crianças que normalmente têm feito menos bem, diz Dweck. “Os alunos de alto desempenho pensam que está abaixo deles tentar arduamente – que é apenas para os bonecos. Há aqui uma falsa promessa: És tão esperto, que só virá ter contigo”. E quando o sucesso académico não acontece apenas, alguns miúdos podem preocupar-se por já não serem os miúdos whiz que outrora pensavam ser e perderem a sua motivação para estudar.

É claro que todos nós vimos com certas capacidades naturais, diz Dweck. “Mas só porque alguns têm uma capacidade mais natural, não significa que outros também não possam aprender essa capacidade”.

“Os pais precisam de valorizar a aprendizagem, o progresso, o esforço, a resiliência”, diz ela. “Os seus filhos levarão isso com eles e desfrutarão durante uma vida inteira”.

é pouca protecção legal actualmente disponível para as mulheres que desejam bombear leite materno no trabalho.

Ajuda Legislativa para as Mães Enfermeiras

Por Eileen Garred do Arquivo Médico

24 de Abril de 2000 (Nova Iorque) — Há pouca protecção legal actualmente disponível para mulheres que desejam bombear leite materno no trabalho. A Congressista Carolyn Maloney (D-N.Y.) apresentou um projecto de lei que iria alargar a Lei da Discriminação na Gravidez de 1978 — que se destinava a proteger as mulheres de serem despedidas ou discriminadas por condições relacionadas com a gravidez — para cobrir a amamentação e actividades afins às mulheres no trabalho. “Destina-se a assegurar que uma mulher que precisa de fazer pausas para amamentar enquanto trabalha não possa ser despedida ou assediada por isso”, diz a porta-voz de Maloney, Nicole Harburger.

Para além da Lei sobre a Discriminação da Gravidez, emenda de 2000, Maloney também apresentou duas outras leis relacionadas com a lactação. Uma alteraria o código fiscal federal para proporcionar incentivos fiscais às empresas que criassem programas de lactação. O outro projecto de lei estabelece normas mínimas para a segurança e eficácia das bombas de leite. Espera-se que os três projectos de lei sejam considerados durante a actual sessão legislativa e têm “grandes perspectivas” de passar antes do final do ano, diz Harburger.

Eileen Garred é uma editora sénior da revista Child. Ela vive em Nova Iorque e tem uma filha.

Desde como segurar a garrafa até quanto alimentar, os novos pais têm muitas perguntas sobre alimentação. Aqui estão algumas respostas.

Desde como segurar a garrafa até quanto alimentar, os novos pais têm muitas perguntas sobre alimentação. Aqui estão algumas respostas da pediatra Renee A. Alli, MD, uma colega da Academia Americana de Pediatria em prática no metro de Atlanta.

O seu pediatra pode sugerir uma fórmula, ou esta pode ser-lhe dada no hospital. A menos que tenha falado com o seu pediatra sobre qualquer alergia à base de leite ou à base de soja que você ou um irmão mais velho possam ter, será uma fórmula à base de leite.

Se o seu bebé tiver uma erupção cutânea ou se vir sangue ou muco na fralda do seu bebé, informe o seu pediatra. Estes podem ser sinais de uma alergia às proteínas do leite. Se o seu bebé é agitado quando o alimenta, cospe muito, ou tem sintomas de refluxo (arquear as costas, agitação depois de comer, cuspir com a maioria das mamadas), esses também podem ser sinais de que precisa de mudar a sua fórmula.

Se os sintomas forem graves, como sangue ou muco nas fezes do seu bebé, trocaria o peru frio. Se for uma erupção cutânea ou se o seu bebé estiver a cuspir ou rabugento, pode fazê-lo gradualmente. O médico do seu filho ajudá-la-á a descobrir um plano.

Não sabemos o motivo das cólicas, mas sabemos que acontece nos primeiros 3 meses de vida de um bebé. Pode acontecer tanto em bebés alimentados com o peito como com o biberão.

Os bebés alimentados com fórmulas bebem geralmente cerca de 2-3 onças (60-90 ml) a cada 3-4 horas durante os seus primeiros 2 meses. Aos 4-6 meses bebem cerca de 6 onças e atingem um máximo de 8 onças quando atingem 6-8 meses de idade.

Todos os bebés bebem quantidades diferentes, por isso verifique com o seu pediatra durante as visitas ao poço para se certificar de que o seu bebé está a ganhar a quantidade certa de peso. Uma dica: Acorde o seu recém-nascido para comer no primeiro mês se o olho dormir?mais de 4 horas.

Certifique-se de que está a segurar o seu bebé e eles não estão deitados. Não apoie o biberão, e certifique-se de que o mamilo está cheio de leite e não de ar.

Misture a fórmula de acordo com as instruções na lata ou no biberão. Se estiver rotulado “pronto a alimentar” ou “pronto a usar”, não o dilua.

Verifique se não está demasiado quente ou frio. Não quer garrafas de microondas porque podem formar-se pontos quentes. As melhores formas de aquecer a garrafa são passar água quente sobre ela, ou pode usar um aquecedor de garrafa. Ou, se estiver a misturar uma garrafa, basta usar água quente.

Talvez não tenha de interromper o biberão do seu bebé para arrotar. Se o seu filho tiver o prazo completo, pode levar o biberão inteiro e depois arrotar no fim. Se o seu bebé for prematuro, poderá ter de arrotar várias vezes, e o seu pediatra terá provavelmente falado consigo com conselhos sobre quando e como o fazer.

Para arrotar, segure o seu bebé direito no ombro ou apoie-o numa posição sentada enquanto lhe esfrega suavemente ou lhes dá palmadinhas nas costas.

Só se o seu bebé tiver sido diagnosticado com refluxo e o seu pediatra lhe tiver dito para o acrescentar. Normalmente, só se alimenta com cereais de arroz à colher, começando quando o seu bebé tem 4 meses de idade.

Pergunte ao médico do seu bebé. Eles dir-lhe-ão qual a marca da loja que é a mesma da fórmula que está a alimentar agora.

Use a fórmula para o primeiro ano do seu bebé. Na sua visita de 1 ano ao seu bebé bem-nascido, fale com o seu pediatra sobre a mudança para leite integral, leite de soja, ou leite à base de nozes. Por vezes, pode ser recomendado 2% de leite em certas situações.